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科目: 来源: 题型:064

探究物体动能与物体运动速度的关系.

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科目: 来源: 题型:064

比较撑杆跳高运动员与徒手跳高运动员所跳的高度大小?

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科目: 来源: 题型:064

质量相同的两物体甲和乙,甲的高度大于乙的高度(),若让它们的重力势能相同,你有哪些方法?

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科目: 来源: 题型:064

在建筑工地上,将重为2400N的砖拉到楼顶,已知绳子能承受的最大拉力为1000N,动滑轮总重为300N,那么此滑轮的机械效率是多少,我们应选用几个动滑轮和几个定滑轮(要求最少),不限定用力方向.(摩擦不计)

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科目: 来源: 题型:064

小明想探究一下滑轮组的机械效率是否与绳的绕法有关.请你帮忙设计实验装置(画出图即可),并说明简要的探究过程.

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科目: 来源: 题型:064

使用机械总要做额外功,这使人感到做功亏了,既然如此我们不用机械,直接用手做,效率会为100%,使用机械到底有什么好处呢?

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科目: 来源: 题型:064

探究机械的机械效率越高是否越省力.

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科目: 来源: 题型:064

把重为500N的重物提高4m,求直接用手提上去做的功和利用如图所示的滑轮组提升所做的功分别是多少?已知动滑轮总重为150N,绳重及摩擦为10N.并比较使用滑轮组和用手直接提升所做功的大小.

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科目: 来源: 题型:064

工人用一动滑轮,将质量为20kg的货物匀速竖直提高了2m,已知该动滑轮的机械效率为80%,求工人的拉力.小明解此题的思路是:因为使用动滑轮省一半力,所以;又因为此动滑轮机械效率,故所求拉力即得.请判断小明的思路是否正确?若正确,请按其思路代入数据,解出此题;若不正确,请指出错在哪里?然后写出你认为正确的解题过程,并求出拉力.(g10N/kg)

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科目: 来源: 题型:064

结合学过的功的计算公式w=F·s和运动学的公式编一道物理习题,并解答出来.

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同步练习册答案