科目： 来源：不详 题型：实验题

(5分)在”测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：

(1)实验时，用手__  拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升．
(2)第①次实验时所做的有用功为__ _J，总功为___ __J，动滑轮的机械效率为__ _．
(3)由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将__   (选填”增大”、”减小”或”不变”)

科目： 来源：不详 题型：计算题

如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，物体在5秒内匀速上升lm。求：
(1)拉力做功的功率；
(2)滑轮组的机械效率。

科目： 来源：不详 题型：实验题

小明思考“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有关系？”。他在用同一木板做的斜面上,做匀速直线拉动物块的探究实验，如图，并记录实验数据如下：

实验 次数	斜面倾 斜程度	物重 G/N	物体上升 高度h/m	拉力 F/N	物体移动 距离S/m	有用功 W有/J	总功 W总/J	机械 效率
1	较缓	5.0	0.10	1.6	0.5	0.50	0.8	63%
2	较陡	5.0	0.15	2.2	0.5	0.75	1.1	68%
3	最陡	5.0	0.25	3.3	0.5

(1) 将表格中的空白数据填上。
(2) 通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越        。
(3) 通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：                               ；
(4) 如果小明还想要探究斜面的机械效率与物体重力的关系，请你与他一起来完成实验：
①实验时应控制不变的条件是　　　       、 　    　　　；
②实验时需要的测量仪器有：　　　 　　   、   　  　　。

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：实验题

下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据．

(1)将表格中的数据补充完整，该数据为     ．
(2)实验时要竖直向上且     拉动弹簧测力计．
(3)第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为     W．
(4)若仅增加物体的重量，该滑轮组的机械效率将     （选填“增大”、“减小”或“不
变”）．（不计摩擦和绳重）

科目： 来源：不详 题型：实验题

（6分）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

(1)分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是   ，应改为   ；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是   ；
③由表格中的数据可知：滑轮组的机械效率与   无关．
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．

①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变   ；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率   （选填“相同”或“不相同”）．

科目： 来源：不详 题型：计算题

（6分）如图所示，拉力F＝80N，物体重G＝120N，将绳子自由端匀速拉动，当物体被提高的距离h＝2m，求：

(1)拉力所做的有用功W有用；
(2)拉力所做的总功W总；
(3)该滑轮组的机械效率η

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：实验题

（6分）下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据．
(1)请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法．

(2)将表格中的数据补充完整．

(3)在实验中，应当   拉动弹簧测力计，才能通过弹簧测力计准确读出拉力的值．
(4)用同滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将   （选填“变大”、“变小”或“不变”）．进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与   和   有关。

科目： 来源：不详 题型：计算题

(6分)如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，物体在5秒内匀速上升lm。求：

(1)拉力做功的功率；
(2)滑轮组的机械效率。