科目： 来源：不详 题型：填空题

工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起，若滑轮组的机械效率为80%，忽略一切摩擦及绳的伸长，则拉力的大小是          N，动滑轮总重         N；若使用该滑轮组提升600N的重物，其机械效率将         （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

科目： 来源：不详 题型：填空题

科目： 来源：不详 题型：计算题

如图：工人用平行于斜面向上的500N的推力将重800N的物体匀速推上高1.5m的车厢，所用的斜面长是3m。求：（每小题2分，共6分）

（1）推力做的功
（2）斜面的机械效率。
（3）若想增大此斜面的机械效率，可采取什么方法？ （答一种方法即可）

科目： 来源：不详 题型：填空题

玻璃是由炽热的玻璃液体冷却后形成的，我们教室的窗户玻璃又是由大块的平板玻璃切割下来的．大型平板玻璃生产工艺是著名的玻璃生产商皮尔金顿受到油滴在水面均匀分布开来的启示，组织科研人员攻关而发明的“浮法平板玻璃”工艺流程．若一块冷凝后的玻璃板重375N，采用有真空吸盘的吊车吊运，装置如图所示．若吊车电动机对绳的拉力为250N，则吊车提升玻璃时的机械效率为　　      　　

科目： 来源：不详 题型：实验题

在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图所示装置测得了四组数据，如下表所示：

实验 次数	钩码重 G/N	钩码上升的 高度h/m	测力计的 示数F/N	测力计移动 的距离s/m
l	3	0.02	1.2	0.06
2	3	0.05	1.2	0.15
3	3	0.08	1.2	0.26
4	3	0.1	1.2	0.3

 
（1）前三次实验中，第      次实验数据明显出现错误，应当剔除．
（2）笫四次实验中，请你算一下，有用功是      J，总功是      J，滑轮组的机械效率为      ．
（3）根据以上信息，请你判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与      是否有关．

科目： 来源：不详 题型：实验题

科目： 来源：不详 题型：实验题

在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，如图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据.

钩码总重G(N)	钩码上升高度h(m)	测力计拉力F(N)	测力计移动距离s(m)
2	0.05	0.4	0.15

  (1)由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为     J，人做的总功         J．       
(2)对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是___________；结合测力计放大图，可知小强的错误是________________________．
(3)在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为_________．
(4)实验中，若仅增加钩码的重，则滑轮组的机械效率将_______ (选填“增大”、“减小”或“不变”)．

科目： 来源：不详 题型：实验题

小明用若干个相同的滑轮以不同的方式组合成甲、乙两个不同的滑轮组，分别做测定滑轮组机械效率的实验，得到的数据如下表所示．(g取10 N／kg)

滑轮组	钩码的质量／g	钩码上升的高度／m	弹簧测力计的示数／N	弹簧测力计移动的距离／m	有用功 ／J	总功 ／J	机械效率
甲	200	0.1	1.5	0.2	0.2	0.3	66.7％
乙	200	0.2	1.0	0.8

（1）该实验的实验原理是_______________    _________________．
（2）小明____     ___拉动弹簧测力计使钩码____   ____升高，并由弹簧测力计读出拉力的大小。
(3)请你帮小明填写表中空格．
(4)由数据分析可知，滑轮组乙至少是由____    ___个定滑轮和_   ______个动滑轮组成的．
(5)甲、乙两个滑轮组的机械效率不同的原因是_______   ____________．

科目： 来源：不详 题型：计算题

如图所示用滑轮组提起重为630N的物体,绳子自由端的拉力为300N，重物以 0.2m/s的速度匀速上升,不计摩擦和绳重,求:

(1)滑轮组的机械效率;
(2)拉力做功的功率;
(3)若绳子能承受的最大拉力为400N,则滑轮组的最大机械效率是多大?

科目： 来源：不详 题型：实验题

在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，左图是他实验中的情景，右表是他记录的一组数据。

（1)由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为0．1 J，人做的总功为     J。
(2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是               ；结合弹簧测力计放大图，可知小强的错误是                       。
（3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为        。