科目： 来源：不详 题型：填空题

科目： 来源：不详 题型：单选题

如图所示，用滑轮组提升重物时，重200N的物体在5s内匀速上升了1m．已知拉绳子的力F为120N，如果不计绳重及摩擦，则提升重物的过程中（　　）

A．绳子自由端被拉下3m

B．动滑轮重20N

C．滑轮组的机械效率是83.3%

D．拉力F的功率是40W

科目： 来源：不详 题型：单选题

如图所示，定滑轮重1N，动滑轮重1N．物体A在拉力F的作用下，1s内将重为8N的物体A沿竖直方向匀速提高了0.3m．如果不计绳重和摩擦，则以下计算结果不正确的是（　　）

A．绳子自由端移动速度为0.6m/s

B．滑轮组的机械效率为80%

C．拉力F的功率为2.7W

D．拉力F的大小为4.5N

科目： 来源：不详 题型：填空题

用如图所示的滑轮组提起重物（不计绳重和摩擦）．
（1）当被提重物为150N时，滑轮组的机械效率为60%，求绳端的拉力F是多大？
（2）若被提重物为250N时，求重物上升2m时，绳端拉力所做的功．

科目： 来源：不详 题型：填空题

科目： 来源：不详 题型：问答题

如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．
（1）实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为______N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动______cm，该滑轮组的机械效率为______．
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将______．（选填：“增大”、“减小”或“不变”）

科目： 来源：不详 题型：问答题

匀速拉动弹簧秤使钩码G升高，如图乙所示．从弹簧秤读出拉力F的值是0.5N，钩码提升的高度和弹簧秤移动的距离S可在图背景上的刻度线读出．请你将有关的实验数据填入下表并算出机械效率．

G（N）	H（m）	W有用（J）	F（N）	S（m）	W总（J）	η（%）
1.2

科目： 来源：不详 题型：问答题

交流与评估是科学探究的一个重要环节．建湖外国语学校的活动小组的同学，利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：

实验小组	钩码重G（N）	动滑轮重G动（N）	拉力F（N）	滑轮机械效率η
1	0.5	0.4	0.35	47.6%
2	0.5	0.4	0.38	43.9%
3	1	0.6	1.62	53.8%
4	1	0.8	0.71	46.9%
5	2	0.6	0.98	68.0%
6	2	0.8	1.06	62.9%

请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
（1）实验中影响动滑轮机械效率的主要因素是什么？______和______；
（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的动滑轮的机械效率却不同，原因可能是什么？（写出一点即可）
______；
（3）请你就如何提高动滑轮的机械效率提出自己的建议：
①______；
②______．

科目： 来源：不详 题型：填空题

如图所示，用一个动滑轮把重200N的物体提高了1m，所用的拉力为125N，则动滑轮所做的有用功W_有用=______J，它的机械效率η=______．若不计摩擦，被提升的物重增加时，滑轮组的机械效率将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

科目： 来源：不详 题型：填空题

小红同学在利用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验中，用弹簧测力计匀速竖直拉起重3N的物体，物体升高了0.2m，弹簧测力计的示数是______N，在实验过程中对物体所做的有用功是______J，滑轮组的机械效率是______．