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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    图中所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是 

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    小玲和小聪面对面站在水平地面上静止，小玲穿着旱冰鞋。小玲所受的重力为G玲，小玲对地面的压力为N玲，地面对小玲的支持力为N′玲，然后小玲推小聪一下，小玲自己却向后运动，而小聪依然静止的站在原地，则下列选项正确的是
    A．N玲与N′玲是一对相互作用力
    B．G玲与N′玲是一对平衡力
    C．小玲推小聪时，小玲给小聪的力小于小聪给小玲的力
    D．小玲推小聪时，小聪所受地面给他得的摩擦力大于小玲给他的推力

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    科目： 来源：不详 题型：实验题

    实验桌上有如图所示的实验器材：弹簧测力计、有挂钩的长方体木块一块，一端安装了定滑轮的长木板一块，六个质量相同的钩码，细线若干。请选用以上实验器材，设计一个实验证明“当运动物体与接触面间的粗糙程度保持不变时，物体受到的滑动摩擦力f摩擦力与物体对接触面压力N的关系为：f摩擦力＝kN（k为常数）”。请写出实验步骤，画出实验数据记录表。

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    值日时，小东提着一桶水走进教室。下列情况中，属于彼此平衡的两个力是（ ）
    A．水桶受到的重力和水桶对人的拉力
    B．水桶受到的重力和人对水桶的拉力
    C．水桶对人的拉力和人对水桶的拉力
    D．水桶受到的重力和水桶对地球的引力

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    科目： 来源：不详 题型：单选题

    在探究滑动摩擦力与滚动摩擦力大小的实验中，小明用弹簧测力计水平拉着同一木块，使它分别在水平桌面上和同一桌面上的几根圆木棍上做匀速直线运动，如图所示。下列对此实验分析错误的是（ ）
    A．实验可以比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小
    B．实验研究中用到二力平衡的知识
    C．实验可以得出滑动摩擦力大小与压力大小有关的结论
    D．弹簧测力计匀速拉动木块的速度大小对实验结果无影响

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    科目： 来源：不详 题型：填空题

    为了方便盲人行走，在马路两旁人行道上铺设了有凸棱的盲道，在盲道上行走感觉脚有些不舒服，从物理学角度分析，是因为：_____________。潜水艇是人类研究海洋的重要设备，它的上浮和下潜是通过改变___________来实现的。在科学考试作图时，小亮画错了一个地方，于是就用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了。这是通过增大____________的方法来增大橡皮与纸之间的摩擦的。

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    科目： 来源：不详 题型：多选题

    近年来，许多地区的冬季出现了极端严寒天气，给当地人们生活带来一定危害。
    (1)极寒天气容易引发冻雨，其过程是液态的降水与温度低于0℃的物体（如电线、树枝）接触形成冰层，这一物态变化称为        。
    (2)极寒天气造成路面结冰，使汽车车轮与路面间的    变小，导致刹车变得困难而易引发交通事故。
    (3)极寒天气加剧了部分地区煤、石油等能源的消耗，会在一定程度上导致空气中的    增加，从而易引发酸雨。

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    科目： 来源：不详 题型：实验题

    在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

    （1）小明的三次实验情况分别如下图中的甲、乙、丙所示.实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做        运动，根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。甲图中弹簧测力计的示数为      N。
    （2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用下图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?      。你的理由是：                      。
    （3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：                      。

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    科目： 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，将一只手放在桌面上，第一次轻轻地滑动，第二次用力下压再滑动，两次滑动，手有什么不同的感觉？请说出你的一种感觉，并用所学的物理知识解释其中的道理。

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    科目： 来源：不详 题型：实验题

    为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学作了如下图所示的实验。

    （1）实验中应使木块在弹簧测力计拉力的作用下做          运动，因为这样可使弹簧测力计的示数表示             的大小。
    （2）甲、乙两图实验说明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与      有关。
    （3）甲、丙两图实验说明：在压力相同时，滑动摩擦力的大小与               有关
    （4）上述实验采用了                 的研究方法。

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