用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N。当绳子突然断开时，则物体

A．速度保持不变，受到的摩擦力小于2N	B．立即停止，受到的摩擦力为零
C．速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N	D．速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2N

某小组同学利用长木板、毛巾、两块完全相同的带钩立方体木块、弹簧测力计等器材探究“摩擦力大小与哪些因素有关”，下表是在实验时得到的一组实验数据：

实验次数	与木块的摩擦面	木块的放置方式	弹簧测力计的示数/N
1	木板表面（水平）	一木块平放	1.8
2	木板表面（水平）	一木块平放	2.9
3	毛巾表面（水平）	一木块平放	2.4
4	木板表面（水平）	两木块叠放	3.6

（1）你认为表中哪个数据是不合理的，并指出在弹簧测力计正常使用下导致数据不合理的原因：
     2.9N
；                          是由于没有匀速拉动木块造成的
．
（2）分析第1和第4两次实验数据，可以得出结论：                           ．
（3）小丽同学提出了一个问题：摩擦力大小与接触面积是否有关呢？她将木块沿竖直方向截取一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，她由此得出：摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为她的探究过程存在的缺陷是               没有控制压力不变
．要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个     长方体
（填“长方体”或“正方体”）木块，至少需要通过做     2
次实验才能得出初步结论．

在用笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是                  （   ）

A．圆珠笔

B．毛笔

C．铅笔

D．钢笔

甲、乙两个重物（G_甲＝G_乙）在起重机钢索的牵引下竖直向上运动，它们的s t图像如图1（a）、（b）所示，则                                                （   ）

A．甲、乙的速度大小相等

B．乙通过的路程较长

C．乙受到钢索的拉力较大

D．甲、乙受到的合力大小相等

星期天我校某班同学骑自行车去郊游，小明同学用同样大小的力推两名骑自行车的同学，结果发现质量较小的同学速度增加较快，质量较大的同学速度增加较慢．爱思考的小明猜想：物体速度增加的快慢可能与质量有关．为了验证自己的猜想，他和其他同学到实验室进行了以下实验．实验过程如图所示：

（1）完成此实验时的要求是                                          、
　　　　　　　　　                    　。

⑵将上表中所缺的数据补充完整．
⑶分析实验数据，他们验证了小明的猜想并得出物体每秒速度的增加量Δv与其质量m之间的关系是： 　　　　　　　．
（4）从这个实验可以进一步得出，       是改变物体运动状态的原因，       是物体抵抗运动状态改变的原因。

甲、乙两班各排成一列纵队，在同一公路上同向行进，两队伍长分别为l₁和l₂，乙队以速度v₂从后面追上并超过速度为v₁的甲队，则乙队从追上到超过甲队所用的时间是      。

用图象表示物体运动规律如下图所示，则表示同一运动规律的图象是：

A．甲和乙

B．甲和丁

C．乙和丙

D．乙和丁

下列事例中，哪个措施是为了增大摩擦       (　　)

A．在机械的传动部分加装滚珠轴承

B．体操运动员在上单杠前，在手上拍点镁粉

C．给自行车的轴加润滑油

D．气垫船行驶时在船体与水面间形成高压空气层

如右图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，要使物体A向左做匀速直线运动，则应对A物体施加一个水平向左的力，其大小为（   ）

A．3N

B．6N

C．10N

D．13N