如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体的电阻及通过它们的电流的大小，有（ ）

A．R_AB>R_BC, I_AB<I_BC B．R_AB<R_BC, I_AB=I_BC

C．R_AB>R_BC, I_AB=I_BC D．R_AB=R_BC, I_AB<I_BC

下列说法正确的是（  ）

A．负电荷定向移动的方向与电流方向一致

B．电阻箱不能准确读出连入电路的电阻值

C．铜线中的电流是靠自由电子定向移动形成的

D．电源是把电能转化为其他形式能量的装置

如图所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布等），让小车从同一高度滑下后，通过观察小车在粗糙程度不同的平面上运动距离的远近，就可知道阻力对物体运动的影响．这种研究问题的方法称为“转换法”，探究下列问题的过程中没有用到这种方法的是（ ）

A．研究两个用电器组成的电路中，引入总电阻

B．探究电流产生的热量多少与电阻间的关系

C．探究物体的动能与哪些因素有关

D．探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关

以下选项中表述正确的是（　　）

A．超导体是一种电阻很大的材料

B．天然气、石油是可再生能源

C．移动电话是利用电磁波来传递信息的

D．宁德市核电站是利用原子核聚变释放的核能来发电的

下列说法中正确的是

A．组成某种物体的物质密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比

B．某一匀速直线运动的速度与通过的路程成正比，与通过的这段路程所用时间成反比

C．导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比

D．某种燃料的热值与燃料完全燃烧所放出的热量成正比，与燃料的质量成反比

如图所示是家庭、宾馆常用的电热水壶及其电路原理图．电热水壶最多能装1L的水，有加热和保温两个档，定值电阻R₁的阻值为2156Ω，电热丝R₂的阻值为44Ω．

（1）开关S₁S₂分别处于什么状态时，电热水壶处于加热状态？此时电热水壶的电功率是多少？

（2）在1标准大气压下将一壶30℃的水烧开需要5分钟．则烧开这壶水消耗的电能是多少？在这次烧水中，电能转化为热的效率是多少？

如图所示边长为a的正方体浸没在密度为ρ的液体中，液体对正方体上表面的压力为F_l，液体对正方体下表面的压力为F₂试在图中作出F_l、F₂力的示意图．证明液体对正方体上下表面的压力差△F与正方体浸没在液体中的深度无关．

如图所示，滑轮组提升重物，在拉力F的作用下将重物G匀速提升．

（1）若F=20N，η=80%，求物重G；

（2）不计绳重与摩擦，求动滑轮重力．

我们已经知道可以用电压表和电流表测未知阻值的电阻．小明同学在实验过程中提出了问题：如果把两个已知阻值的电阻串联起来，不知它们整体等效于一个多大阻值的电阻呢？于是他仍然想利用电压表和电流表测出这个等效电阻并进一步分析它与这两个已知阻值电阻之间的关系．提供的器材有：定值电阻R_l、R₂和R₃（阻值分别为 2Ω、3Ω 和6Ω ）、电源（电压恒定但准确值未知）、电流表和电压表各一只、滑动变阻器、开关和导线若干．

（1）实验的原理是

（2）如图是根据实验目的选择器材后连接的部分电路，在图中用笔画线代替导线把电压表接入电路中．

（3）实验时他调节滑动变阻器读出电压表与电流表的示数分别为1.5V，0.3A，可知这个等效电阻的阻值为 欧．

（3）实验中还要用到R₃，使用R₃的具体操作是： ．

如A图所示是测量小车的平均速度某次实验过程．图中秒表的设置是“时：分：秒”，甲、乙、丙分别对应了小车在起点、路程中点、终点位置的时间．S₁的路程正好是全部路程的一半，小车通过后半段路程的平均速度V_后=                          m/s．你能说说在完成这个实验时，挡板所起的作用吗？                                                    ；用类似的装置研究物体不受力时怎样运动，我们会让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这是为了                          ；如B图我们还是利用此类装置研究动能的大小与什么因素有关时，观察物体被推动的距离可以比较                          ．