（2013•市北区二模）如图所示电路，电源电压不变，R₁=12Ω，小灯泡R₃上标有“6V 12W”（电阻不变）．求：（画出下列每小题的等效电路图）

（1）只闭合S₁时，电流表示数为0.8A，则电源电压为多大？

（2）只闭合S₂时，移动滑片P至b点时，使滑动变阻器所消耗的功率为9W；当S₁、S₂、S₃都闭合时，移动滑片移至距a点处，滑动变阻器消耗的功率为多大？

滑动变阻器R₀阻值范围为0﹣50Ω，小灯泡上标有“2.5V，0.25W”字样，电源电压6V．

求：（1）当S闭合后，变阻器阻值多大时，小灯泡发光正常？

（2）若变阻器接入阻值为50Ω时，小灯泡实际功率多大？

综合作图

小雨的房间里，S₁控制天花板吊灯，吊灯由2个灯泡组成（L₁、L₂），S₂控制学习桌上的台灯（L₃），S₃ 控制一个可调亮度的床头灯（L₄）．

现在，给你电源、3个开关、4个灯泡、一个滑动变阻器和若干导线，请设计一个电路．

（1）验证：设计实验证明“铁芯能增强磁性”

（2）设计实验方案课题   探究电热与电阻的关系    数据

记录表格   

器材 电源、三个烧瓶、三根（5Ω、10Ω、15Ω）镍铬合金丝、　　、煤油、导线、开关      

实验步骤   

综合问答：请你找出你家厨房里运用的两个物理知识点（仅限于九年级所学知识），并分别解释如何运用的物理知识：

（1）知识点①　　，解释：　　

（2）知识点②　　，解释：　　．

运用知识解决问题

（1）如图1电铃电路，闭合开关，电磁铁产生磁性，吸引　　，鼓槌下移敲击铃碗发声，但同时A和B分离，电路断开，电磁铁失去磁性，B与　　接触，又将电路接通．如此反复，电铃持续发声．

（2）根据小磁针静止时的指向，在图2中标出通电螺线管的N、S极和电流的方向．

回顾实验和探究：

（1）探究电磁感应现象：实验现象 在如图装置中，闭合开关，让导体不动，电流表指针不偏转；让导体向上或向下运动，电流表指针　　；让导体向前或向后运动，电流表指针　　 应用 此现象中，　　能转化为　　能．据此制成了　　．

（2）探究影响电磁铁磁性强弱的因素：

实验过程 1用如图所示的装置进行实验，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数相同，发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲　　．

2移动滑片，发现电磁铁甲吸引的大头针数目增多，则滑片是向　　移动，电流表示数变　　．

结论 实验1说明：电磁铁磁性强弱与　　有关；

实验2说明：电磁铁磁性强弱与　　有关．

在如图所示电路中，电流表A₁示数为0.5A，电流表A₂示数为0.3A，此时R₁消耗的功率为1.2W，则R₁=　　Ω，R₂=　　Ω．

请你根据图甲电路图，在图乙中连接好实物电路．

运用知识解决问题：

（1）电炉子和导线中通过的电流相等，为什么电炉丝热得发红，而导线却不怎么热？

答：电炉与导线　　连接在电路里，电炉工作时，电炉丝与导线的时间和电流一样，但导线的　　远小于电炉丝，由　　可知，电流通过电炉产生的热量要多得多．因此电炉丝热的发红而 导线几乎不发热．

（2）请在图2方框内用铅笔画出如图1所示电路的电路图．