如图所示，电能表的示数为＿＿＿＿kW•h；若3min电能表表盘上的指示灯闪烁了60次，则这段时间内该用户消耗的电能为＿＿＿＿＿J，此时电路中的总功率为＿＿＿＿W．

甲、乙两灯的额定电压均为9V，测得其电流与电压变化的关系图像如图所示。则乙灯正常发光时的电阻是 Ω；若将甲、乙两灯串联接入电路，则电路两端的电压最大为_______V，通电1min，两灯消耗的总电能最大为为 J。

小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。

猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。

猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。

猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。

实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示

⑴如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：

小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。

小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。

小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。

你赞同_______(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点。

⑵为了验证猜想二，可依次把M、N跟________（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。

⑶依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟_________的关系，其结论是_________________________________。

⑷小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想______（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。

在测量未知电阻Rx（阻值约为300Ω）的实验中，提供的实验器材有：电源（电压3V）、滑动变阻器R（0~50Ω）、电阻箱R0（0~9999Ω）、电流表（0~0.6A）、电压表（0~3V）、开关及导线若干．

⑴小华同学设计了如图甲所示的电路，你认为小华___________（选填“能”或“不能”）准确测出Rx阻值，理由是_____________________________。

⑵小明同学设计了如图乙所示的电路进行测量，正确连接电路后，小明先将开关S拨至___________，调节变阻器的滑片至某一位置，记下此时电压表的示数U1；再将开关S拨至另一位置，调节_______________，使电压表的示数恰好为U1，记下电阻箱的示数为R’，即为未知电阻Rx的测量值．

下列各种自然现象形成的过程中，要吸收热量的是（ ）

A.春天，冰雪融化汇成的溪流

B.夏天，冰箱门口飘出的“白气”

C.秋天，草丛之上晶莹的露珠

D.冬天，天上纷纷飘落的雪花

如图所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（ ）

A．灯L1 断路 B．开关S断路 C．灯L2断路 D．灯L2短路

物质是由大量 组成的，组成物质的分子永不停息地做 运动，分子之间存在相互作用的 和 。

丝绸与玻璃棒相互摩擦后，丝绸带 (选填“正”或“负”)电，电荷的定向移动形成电流，规定： 定向移动的方向为电流方向。

完成下列作图

（1）请将下列实物图对应的电路图画在右边的虚线框内

（2）请按左边的电路图正确连接右边的实物图（电表都选用小量程）

（一）如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：

（1）在拆接电路时，开关必须 ；

（2）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是的 （填“相同”或“不相同”）。

（3）下表是某同学实验中的一组数据：

指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 A，

（4）如果用电压表测得AB、BC、AC间电压分别为U1、U2、U3 ，则三者之间的关系式为： 。

（二）下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答．

（1）该实验探究的问题是 ；

（2）如果上面三个图中电流表的示数分别为I1、I2、I3 ，请你写出正确的结论表达式：