在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中

（l）使用托盘天平前要对天平进行调节，步骤如下：

①组装好天平，把天平放在 工作台面上；

②把游码置于标尺左端的 处；

③调节天平的 ，使天平横梁水平平衡．

（2）实验过程：

用调好的天平测大理石的质量，当右盘中所加祛码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此大理石的质量是 g．在量筒内装有一定量的水，该大理石放人前、后的情况如图乙所示，则大理石的体积是 cm3，此大理石的密度是 kg/m3．

（3）大理石放在水中时会吸水，由此判断，用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比 （选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）．

（4）分析质量和体积的测量误差，得出密度的测量误差．

地震发生前出现的“鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫；冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑”等反常现象，主要原因是动物听到地震产生的（ ）

A．响度较小的声音 B．次声波

C．超声波 D．音调较高的声音

如图所示，寒冷的冬天，戴着眼镜走进室内，镜面会变得模糊不清，这一段时间，又变得清晰起来，镜面上发生的物体变化是（ ）

A．液化 B．汽化 C．先液化再汽化 D．先汽化再液化

自然界中水不停地运动、变化着，形成一个巨大循环系统；陆地、海洋和大气间水发生的循环，其中会放出热量的是（ ）

A．雨水汇入江河流向大海

B．冰山积雪熔化变成水汇入江河

C．云中小水滴变成小冰晶

D．植物、土壤中水蒸发升入天空

如图所示，海洋资源调查船利用超声波制成的装置，可以发现 、鱼群等水下目标，能测绘海底的 ；超声波的声源振动频率 20000Hz，具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点．

将酒精涂在皮肤上，皮肤有凉爽的感觉，是因为酒精 时从皮肤 热量，使皮肤的温度 （选填“升高”或“降低”）．

炎热的夏天，农田耗水量较大，是由于气温高导致水分蒸发 ；进行冬季，盆栽的花木不能多浇水，是因为 导致水分蒸发量较小．

探究冰的熔化特性时，发现冰熔化有快有慢，提出影响冰熔化快慢因素的两个猜想．

猜想1：环境温度可能会影响冰块熔化的快慢．

猜想2：冰块的形状可能会影响其熔化快慢．

（1）列举生活中一个实例说明“猜想1”是合理的： ．

（2）探究“猜想2”的实验方案是：

a．量出3份50mL蒸馏水，分别倒入容积均是50mL的长方体、正方体和球体塑料模型盒中．

b．倒入模型盒中时确保没有水溅出．

c．把模型盒放到冰箱冷冻室里，冷冻足够长时间．

d．将模型盒从冰箱里取出来，冰块迅速倒进标注字母A、B、C的3只烧杯中（实验中三块冰的表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体）．

e．观察记录3个冰块完全熔化所用的时间．

请你回答下列问题（已知实验中的三冰块表面积从大到小依次是长方体、正方体和球体）：

①实验方案中的操作步骤a、b的设计目的是： ．

②实验方案可能证明，冰块的形状 （选填“会”或“不会”）会影响其熔化的快慢，三种形状的冰块中，熔化最慢的应该是： ，理由是： ．

（3）冰熔化时要 （选填“放出”或“吸收”）热量，熔化过程中温度 （选填“升高”、“降低”或“保持不变”），熔化温度为 ℃．

“如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是（ ）

A．教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声

B．汽车的喇叭不能再起到原来的作用

C．管乐队在会场内的演奏效果将变差

D．我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该飞机

星光中学有一个l50m×70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图），吴老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（ ）

A．乙和丁 B．甲和乙 C．丙和丁 D．甲和丙