科目: 来源:2015-2016学年江苏省盐城市盐都区八年级(上)期中物理卷(解析版) 题型:填空题
宴会大厅力喇叭发出的声音“震耳欲聋”,这是指它的 (响度/音调/音色)很大;较强的声音能使桌上的空饮料瓶“颤抖”起来,说明声波具有 ;人在大厅里大声说话还能听到回声,这是声波 形成的.
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科目: 来源:2015-2016学年江苏省盐城市盐都区八年级(上)期中物理卷(解析版) 题型:填空题
如图是水循环示意图.图中过程①发生的物态变化是 ,同时伴随着 热;过程②发生的物态变化是凝华和 ,同时伴随着 热.
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科目: 来源:2015-2016学年江苏省盐城市盐都区八年级(上)期中物理卷(解析版) 题型:实验题
小东利用图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,图乙是他根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图象.由图象可知,冰属于 (晶体/非晶体),图乙中第3min时,物质处于 态,物质处于固液共存的时间为 min.
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科目: 来源:2015-2016学年江苏省盐城市盐都区八年级(上)期中物理卷(解析版) 题型:实验题
防治噪声有多种方法,其中“隔声”是重要的方法之一,在此方法中,选择隔声材料是关键,小明想比较几种材料(毛线、报纸、棉花、泡沫)的隔音性能,来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物,实验器材除了待检测的材料外,还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.
(1)本实验中适合做声源的是 .
(2)小明将声源放入鞋盒,在其四周塞满待测材料,盖上盒盖,他设想了两种实验方案:
A.让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的 (响度/音调/音色);
B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较 ;
(3)下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的,其中与方案B对应的是表 .
表一
材料 | 毛线 | 报纸 | 棉花 | 泡沫 |
响度 | 弱 | 响 | 最弱 | 较弱 |
表二
材料 | 毛线 | 报纸 | 棉花 | 泡沫 |
距离 | 3.5 | 4.1 | 2.5 | 3.0 |
待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为 .
(5)小明设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越 (大/小)的原理.
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科目: 来源:2015-2016学年江苏扬州中学教育集团树人学校初二期中物理卷(解析版) 题型:选择题
在“探究声音的产生”的活动中,小明列举了以下四种体验声音产生的方法,其中不正确的是( )
A.把发声的音叉的叉股靠到水面,看到水花四溅
B.将手指放在喉咙发声处,感受到讲话时声带在振动
C.在鼓面上撒些小纸屑,当敲鼓时,小纸屑上下跳动
D.一粒石子落入水中后,水波从石子击中处向四周传播
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科目: 来源:2015-2016学年江苏扬州中学教育集团树人学校初二期中物理卷(解析版) 题型:选择题
炎热的夏天,打开电风扇,就会感到凉爽一些,下列说法中正确的是( )
A.电风扇吹来的风是凉的
B.电风扇吹来的风加快了身上汗水的蒸发,而汗水蒸发时要从身上吸收热量
C.电风扇吹来的风把人体的温度传到了空气中
D.电风扇吹来的风带走了我们周围空气的热量,所以我们感到凉爽
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科目: 来源:2015-2016学年江苏扬州中学教育集团树人学校初二期中物理卷(解析版) 题型:选择题
下列说法错误的是( )
A.医院和食品店常用红外线消毒
B.红外线是人眼看不见的光
C.过量的紫外线照射对人体有害
D.夜视仪是利用红外线来工作的
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科目: 来源:2015-2016学年江苏扬州中学教育集团树人学校初二期中物理卷(解析版) 题型:填空题
验钞机是利用紫外线具有 的性质来显示钞票上隐含的标记的.臭氧层是地球的保护伞,能吸收绝大多数来自太阳的 .
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科目: 来源:2015-2016学年江苏扬州中学教育集团树人学校初二期中物理卷(解析版) 题型:填空题
小明同学身高1.65m,他站在竖直放置的平面镜前2m处,他在镜中的像高为 m,像与他相距 m.若他向平面镜靠近,像的大小将 .(变大、变小、不变)
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科目: 来源:2015-2016学年江苏扬州中学教育集团树人学校初二期中物理卷(解析版) 题型:作图题
请按下列要求作图:
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(1)如图1所示,太阳光竖直向下照射,一不透明的圆柱体竖直悬于空中,在虚线框中画出从竖直方向看到的圆柱体在水平地面上的影子的大致形状;
(2)如图2所示,画出物体AB在平面镜里所成的像.
(3)如图3,平面镜前有一个发光点S,S1是S在镜中成的像,当平面镜图示位置基础上转动一个角度后,像的位置为S2,试作出转动后的平面镜位置.
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