所有气体都能被液化，但每一种气体都有特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，都不会液化，这个温度叫临界温度．临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是374℃，酒精是243℃，因此在常温下它们通常以液态出现有的低于常温，如氧是﹣119℃，氢是﹣240℃，所以我们时常认为它们呈气态．由以上知识可知：

（1）使气体液化的方法有 和 ．

（2）液态氧的沸点是﹣183℃，液态氮的沸点是﹣196℃，液态氦的沸点是﹣260℃，从液态空气中提取气体，当温度升高时，液态空气汽化，首先分离出来的是 ．

有A、B两种固体的温度随时间变化的图象如图1所示，请根据图象回答下列问题：

（l） 是晶体，它的熔点是 ；

（2）该晶体熔化过程用了 min时间；

（3）该晶体熔化时需要 热，温度 ；（选填：“上升”、“不变”或“下降”）

（4）由晶体图象分析可得：3min时物体处于是 态，8min时处于 态，12min时处于 态．

（5）图2四幅图中表示非晶体凝固图象的是 ．

如图所示属于费力杠杆的是（ ）

A．

羊角锤

B．

筷子

C．

起瓶器

D．

独轮车

一根直杆可以绕O点转动，在直杆的中点挂一个重为G的重物，在杆的另一端施加一个力F，如图所示，在力F从水平方向缓慢转动到沿竖直向上的方向过程中，为使直杆保持在图示位置平衡，则拉力F的变化情况是（ ）

A．一直变大 B．一直变小

C．先变大，后变小 D．先变小，后变大

把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力．又可以载客，这样的客车车辆叫做动车．而动车组就是几节自带动力的车辆（动车）加几节不带动力的车辆（也叫拖车）编成一组，就是动车组．假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比，每节动车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相等．若l节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为30m/s；则6节动车加2节拖车编成的动车组的最大速度为（ ）

A．80m/s B．90m/s C．100m/s D．120m/s

如图，用酒精灯加热试管中的水，这是通过 （选填“做功”或“热传递”）的方式改变水的内能．当水沸腾一段时间后，塞子被试管内水蒸气推出，该现象说明 能转化为 能．图 （填“甲”或“乙”）中汽油机与这一实验过程中能量的转化是一致的．

如图，用酒精灯加热弯曲的钢棒，发现杯内水的温度会升高，即水的内能会 ．火柴头在火柴盒上轻轻划过就能擦燃，从能量转化的角度讲，是将机械能转化为内能，这是通过 的方式实现的．

如图所示，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上A点．请作出拔钉子时所用最小动力F的示意图．（注意：请在图上保留为确保作图准确所画的辅助线）

为了比较不同物质的吸热能力，小明做了如下实验．

（1）小明量取了食用油和水分别放在两只相同的烧杯中，用两盏相同的酒精灯同时加热，如图所示，老师发现并指出小明的一个错误，小明的错误是： ．

小明纠正错误后，通过实验得到的实验数据如表所示．

（2）加热结束时，水的温度比食用油的温度 （选填“高”或“低”）．

（3）在此实验中，若要使水和食用油升高到相同的温度，则需要给水加热 （选填“更长”或“更短”）的时间，此时，水吸收的热量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．

（4）实验表明， （选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强．

在农村常有家庭挖井取水．小明同学用如图（甲）所示的滑轮组提土，他用20s的时间把重为120N的土从井中匀速提升5m，拉力做的功W随时间t的变化图象如图（乙）所示．求：

（1）有用功；

（2）滑轮组的机械效率；

（3）拉力的大小；

（4）拉力的功率．