如图所示的图象中，B和C描述的是同一种运动形式，该运动形式是

如图所示，用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是 ，物体的宽度是 cm。

如图所示器具中，属于省力杠杆的是

下列生活中的物理数据最接近实际的是

A．人以正常速度骑自行车的功率为1kW

B．把2个鸡蛋匀速举高1米做功20J

C．人正常爬楼功率约为300W

D．假如没有摩擦，动滑轮机械效率是100%

如图所示，沿不同的方向用大小相等的拉力F，拉物体在粗糙程度相同的表面上运动相同的路程s，则下列关于拉力做功的判断正确的是

A.甲图中的拉力做功最少

B.乙图中的拉力做功最少

C.丙图中的拉力做功最多

D.甲、乙、丙三种情况下拉力做功一样多

篮球撞击到地面时发生弹性形变，产生____（选填“弹力”、“重力”或“摩擦力”），这个过程中，篮球的动能转化为___能．（不考虑机械能的损失）篮球向上弹起脱离地面的瞬间，_____能最大。

图中AOB可绕O点无摩擦转动的轻杆，A端挂重300N的物块，AO与OB长度之比为5：4．人始终沿竖直方向拉挂在B端的轻环．要使轻杆水平平衡，人应施加拉力为____N，与水平平衡相比，当轻杆在图中虚线位置平衡时，人的拉力将________（变大/变小/不变）．

某同学用已调好的弹簧测力计测量一个放在水平桌面上的钩码的重力。他从图甲所示位置（此时指针指0刻线）开始将测力计缓慢竖直向上提起，记下测力计吊环上升的高度h和对应的读数F，并描出F-h图象如图乙所示：

（1）钩码的重力为_______N。

（2）当h=15cm时，弹簧测力计对钩码所做的功为______J。

如图是研究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置，小阳进行了如下的实验：实验1：让同一钢球A分别从斜面上不同的高度由静止滚下，将水平面上同一位置的木块B推动了一段距离，比较木块B被推动的距离；实验2：改变钢球的质量，让不同质量的钢球从同一高度由静止开始滚下，将水平面上同一位置的木块B推动了一段距离，比较木块B被推动的距离；根据实验请你回答下列问题：

（1）本实验中通过_________反映物体动能的大小，下列实例中也运用了这种研究问题方法的有_________（请填选项前的字母）（本空2分）

A.认识声波时，用水波进行类比

B.用扩散现象来表示分子的无规则运动

C.用海绵下陷的深度来表示压力产生效果的强弱

D.用光线来形象的表示光路

（2）通过以上实验获得的结论可以用来解释以下的现象：某段道路的交通标志牌如图示：小型客车最高行驶速度不得超过100km/h；大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80km/h。对机动车的最高行驶速度进行限制主要是由于动能的大小跟物体的______有关；而在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度主要是由于动能的大小跟物体的_____有关。

物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置。实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动。（轻绳与滑轮的摩擦不计）

(1)为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是 。(A/B)

A．滑块的质量m1

B．小桶和沙子的总质量m2

(2)根据 可知，滑块受到的滑动摩擦力fi= 。（用物理量符号表示）

(3)小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力fi f2。

(4)实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见： （2分）