地球拥有的总水量约为1.4×1018吨．其中，含盐的海水约为1.32×1018吨．由于盐份的问题，海水 （填“能”、“不能”）被陆地上的生命作为水源来利用．陆地上的淡水来自天上．海水在阳光下 变成水蒸气，把盐留在了海里，而淡水蒸发到天上，水蒸气遇冷 成小水滴或 成小冰晶，也有的小水滴凝固成了小冰晶，它们共同形成了云．云被风吹到陆地的上空，在一定条件下，这些水滴和冰晶降落到大地上．如此，陆地上的江河、湖泊、湿地才得以形成，它们是陆地生命的淡水源．由于陆地上的淡水也会因日晒而减少，或通过滔滔江流回归大海，地球可供陆地生命使用的淡水量不到地球总水量的千分之三，因此陆地上的淡水资源量是很紧缺的．图1是我国节水标志，图2是每年“世界水日”宣传主题，请你就节水和减少水污染各提出一条合理化建议 ； ．

小明和小强一起研究颜料混合与色光混合的情况：小明将红、蓝两种色光射到白纸上，发现相互重叠的区域是品红颜色．小强将红、蓝两种颜料涂在白纸上，发现相互重叠的区域是紫颜色．这说明颜料混合的情况与色光混合的情况是 的．（选填“相同”或“不相同”）这是采用 的方法研究物理问题的．

声音与人的生活息息相关．为了认识声音，某中学的初二物理实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究．

实验一、使正在发声音叉接触水盆里的水，发现溅起水花．

实验二、用细线系一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并放置在烧瓶中，轻轻摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声；然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的声音比原来小多了．

实验三、把钢尺的一端压紧在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使它振动；改变伸出的长度，再次使它振动．仔细听两次的声音．

以上三个实验，实验 表明声音在振动；另外两个实验分别表明： 和 ．

美文《声音》中有一段对青蛙声音的描写：青蛙的声音是最为嘹亮的，脆生生的，不会有一丝藕断丝连，它们对自己的嗓子是很有自信的，所以少了遮遮掩掩的欲断难断，却多了几分无所畏惧的理直气壮，也许就是源于它们的快乐歌唱吧，稼轩的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”唤起了无数的共鸣，成了千古流传的名句．用与声现象有关的知识来解释诗人为什么能听到蛙声并能辨别出是蛙声？

2005年10月12日上午9时，“神舟六号”飞船顺利升空，在绕地球飞行五天后，返回舱于10月17日上午5时左右安全着陆，成功完成了我国第二次载人航天飞行，为中国航天事业续写了新的辉煌．在几天的飞行中，航天员与亲属进行天地通话；聂海胜在轨道舱中摘下自己的航天表，让表在空中自由漂浮翻滚；神六在稳定轨道上运行后，张开太阳能帆板；飞船返回舱的外表采取了有效的隔热和降噪措施，可以保证舱内的温度和噪声均在航天员可承受的范围内；10月17日凌晨，“神六”按计划返回，在北京航天飞控大厅大屏幕可以看到，飞船像一团火球划过夜空．飞船降落伞打开后，舱外烧得红红的，但舱内温度没有什么变化．请你根据上述文字，提出两个物理问题，并尝试解答其中一个问题．

（1）问题1： ，解答 ；

（2）问题2 ．

一次课堂计算比赛中，四位同学的计算过程中正确的是（ ）

A．7.2mm=7.2mm×10﹣3=7.2×103m

B．15m=1.5×106=1.5×107μm

C．2.5km=2.5km×104cm=2.5×104cm

D．3.0×106cm=3.0×106×10﹣2m=3.0×104m

日常生活中，下列估测接近实际的是（ ）

A．一页纸的厚度大约90mm

B．正常人的脉搏跳动70次所需时间大约1min

C．一支钢笔的长度大约14dm

D．初中学生步行1km的路程经历的时间大约50s

在下列长度单位中，由大到小的排列顺序正确的是（ ）

A．分米、厘米、纳米、微米 B．毫米、厘米、分米、米

C．米、分米、厘米、毫米 D．纳米、微米、毫米、厘米

选择测量仪器测量的原则是（ ）

A．分度值越小越好 B．分度值越大越好

C．根据需要选择分度值的大小 D．根据爱好选择测量工具

测量值和真实值之间的差异叫误差．误差和错误不同， 是可以避免的，而 是不能绝对消除的．实验室中常采用减小误差的方法是 ．