如图所示，将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上，形成一座“拱桥”，当你对着“拱桥”使劲吹气时，你会发现（ ）

A．“纸桥”被吹开较长的距离

B．“纸桥”紧贴桌面不动

C．“纸桥”被吹开较短的距离

D．“纸桥”被吹得上下跳动几下

小华同学酷爱滑板运动．在他玩滑板的过程中，下列说法正确的是（ ）

A．玩滑板时尽量降低重心是为了增加板对地的压力

B．滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当惯性消失，滑板就停下来

C．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力

D．滑板底部安装轮子是为了用滚动代替滑动从而减小摩擦力

把玻璃杯盛满水，用硬纸盖住，再倒过来，如图（a），纸片能将杯中的水托住，之后，若将杯子慢慢转动，如图（b）（c），则（ ）

A．杯子刚一转动，纸片就不能将水托住

B．杯子转动到图b所示位置时，纸片才不能将水托住

C．杯子转动到图c所示位置时，纸片才不能将水托住

D．杯子转到任何位置，纸片都能将水托住

如图所示，将压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是（ ）

A．将压强计的金属盒向下移动一段距离

B．将压强计的金属盒向上移动一段距离

C．将压强计的金属盒在原位置转动180°

D．将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中

如图四幅图中描述的物理现象和规律不正确的是（ ）

A．

改变木板倾角α时，悬挂小球的细线总是竖直的，说明重力方向是一定的

B．

说明气压减小，水的沸点降低

C．

拉动木块的速度越快，木块与木板间的摩擦力就越大

D．

房屋建在承受面积更大的地基上，是为了减小对地面的压力

如图所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平面上．其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，而它们对地面的压强正好相等，则下列判断正确的是（ ）

A．甲的密度大，甲受到的重力大

B．甲的密度大，甲的质量小

C．甲的密度小，甲受到的重力小

D．甲的密度小，甲的质量大

如图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上，若将杯子倒过来，则（ ）

A．水对杯底的压强变小

B．水对杯底的压力不变

C．杯子对桌面的压强变大

D．杯子对桌面的压力变小

“太空教师”王亚平在飞船内将悬挂的小球偏离竖直位置后释放如图，此后小球可能出现的运动情况（ ）

A．小球将做圆周运动 B．小球将做匀速直线运动

C．小球将左右摆动 D．小球将静止在原位置

某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：

（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力．

（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制 不变，改变木块对木板的压力；实验中应用了 的研究方法．

（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．利用该乙装置的优点是： ．

在探究“二力平衡的条件”的实验中，晓贤同学采用的实验装置如图所示．

（1）当物体处于静止状态或 状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的．

（2）实验时，晓贤发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的．晓贤再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 ，这时木块在水平方向受到的力 （填“平衡”或“不平衡”）．

（3）要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见： ．