用手边的铅笔可以做很多物理小实验．

（1）如图甲所示，刻度尺的分度值是 cm，铅笔的长是 cm．

（2）如图乙所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是 ．

（3）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，如图丙所示．根据 比较两种情况下摩擦力的大小，由此得出的结论是 ．

（4）如图丁所示，用两手指水平压住铅笔的两端．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力 平衡力（选填“是”或“不是”）．用力压时，两个手指的感觉不同，说明在压力一定时，压力的作用效果跟 有关．

（5）握在手心里的铅笔温度上升，这是用 方式增大了铅笔的内能．

（6）把铅笔尾竖直插入水中，笔尾在水中的位置越靠近水面，受到水的压强越 ．

小明用已调好的天平测出空烧杯的质量为31．4g，接着他把某液体倒入烧杯中，多次测得液体与烧杯总质量m和烧杯中液体的体积V，描绘出它们之间的关系如图甲所示．图中A点的坐标为图乙、丙所示的值．则该液体的密度为 g/cm3，烧杯中盛有50cm3的该液体时，液体与烧杯的总质量为 g．

如图甲所示，电源电压恒定不变．闭合开关，移动滑片，滑动变阻器消耗的功率P与其电阻R的变化关系如图乙所示，则R1= Ω；当滑片P滑至最右端时，电流表的示数为 A，通电1min电流通过R1消耗的电能是 J．

按要求作图：（1）如图甲所示，一束光从水中斜射向水面，画出这条入射光线的反射与折射光线．

（2）如图乙所示，小华站在自动扶梯上沿图示方向匀速上升，画出她受力的示意图．

（3）如图丙所示，一开关控制三线插座，用笔划线代替导线将电路连接正确．

如图，小华在“探究平面镜成像的特点”实验中：

（1）（2分）她先将点燃的蜡烛1放在玻璃板前，再把另一支完全相同的蜡烛2 ，从而确定了蜡烛1的像的位置．

（2）为验证像的虚实，她在蜡烛1的像的位置竖直放一张白卡片，并在图中的___ _处（选填“A”、“B”、“C”或“D”）观察白卡片上是否有像．

（3）根据实验结论，当物体靠近镜面时，像的大小将 ．

如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，若物重6N．

（1）开始时，拉物体加速上升，以动滑轮为参照物，物体是 的，若物体在3s内上升了0．6m，则物体的平均速度为 m/s．

（2）实验时沿 方向拉绳子自由端最省力，且应匀速拉动．若此时弹簧测力计的示数为2．5N，则机械效率是 ．

（3）若仅增加物重，该滑轮组的机械效率将 ．

在探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”的实验中：

（1）小明先在竖直方向对弹簧测力计进行校零，然后拉动弹簧测力计，使物块A水平匀速运动（如图甲所示），这样测出的摩擦力与实际值相比，会偏 ．

（2）在图甲、乙、丙中，弹簧测力计读数分别为F1=1N、F2=2N、F3=1．5N．为了完成实验，小明应选择 两图进行实验；

（3）大量实验进一步证明：在其他条件相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比．小明在图丁中叠放一块与A完全相同的物块B，用弹簧测力计拉A、B一起匀速前进．此时弹簧测力计读数为F4,则F4= N．

小华在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，器材有：弹簧测力计一个，实心铜块一块，相同的大烧杯若干，水，某混合液体，细线等

（1）小华进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为 N；用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将数据记录表中：

（2）步骤B中，铜块所受浮力F浮= N．

（3）分析步骤A、B、C、D、E，可以说明：浮力大小跟 有关．

（4）用表格中的数据，可算出该混合液的密度是 kg/m3．

小明在探究“感应电流产生的条件”实验中：

（1）他应选用图 所示的实验装置进行实验．

（2）他将实验中观察到的现象记录在下表中．

①分析得出： 电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生感应电流．

②比较实验 可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向有关．

③若还想研究感应电流的方向与磁场方向有关，需要进行第6次实验，请在表格中（a）、（b）两处补充完整．

（3）这个现象在生产和生活中的重要应用是 ．

如图所示，小明在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中：

（1）请用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接．

（2）小明把最后一根导线连接完毕，发现两电表立即有较大示数．则在实验操作中有两处错误，一处是变阻器的滑片没放在最大阻值处，另一处是 ．

（3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为10．1Ω和10．2Ω，第三次测量时，电压表的示数如图乙所示，电流表的示数为0．26A．根据以上三次数据，最后得出Rx＝ Ω．

（4）实验时，某小组同学发现电流表和滑动变阻器均损坏，于是向老师要了一个阻值适当的定值电阻R0和一个单刀双掷开关（符号为： ），借助原剩余的实验器材，也顺利完成了实验．假如由你来做该实验，要求电路只连接一次，请在虚线框内画出实验电路图．