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科目: 来源:2015-2016学年江苏南京师范大学第二附属初中第三次模拟物理试卷(解析版) 题型:填空题

电子式电能表表盘上标有“3200imp/(kW•h)”字样(imp表示闪烁次数),将某用电器单独接在该电能表上正常工作30min,电能表指示灯闪烁了320次,该用电器在上述时间内消耗的电能为 kW•h,该用电器的额定功率是 W。

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科目: 来源:2015-2016学年江苏南京师范大学第二附属初中第三次模拟物理试卷(解析版) 题型:填空题

电动自行车已成为大众化的一种交通工具,厂家对电动自行车性能进行了测试,得到速度v和牵引力F随时间t变化的关系图像;已知匀速行驶时,电动机输入电压48V,输入电流5A.电动自行车在7-12s受到的摩擦力为 N,电流做了 J的功,克服摩擦力做了 J的功。

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科目: 来源:2015-2016学年江苏南京师范大学第二附属初中第三次模拟物理试卷(解析版) 题型:填空题

电梯为居民上下楼带来很大的便利,出于安全考虑,电梯设置了超载自动报警系统,其工作原理如图所示,电梯厢底层装有压敏电阻R1,R2为保护电阻,K为动触点,A、B为静触点,当出现超载情况时,电铃将发出报警声,此时电梯 (能/不能)运行,电磁铁的上端是 极,电梯超载时报警说明压敏电阻的阻值随压力增大而 ,如果用较小的电阻替换R2电梯可乘人数将变 (多/少)。

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科目: 来源:2015-2016学年江苏南京师范大学第二附属初中第三次模拟物理试卷(解析版) 题型:作图题

按要求完成下列作图题:

(1)根据平面镜成像特点,在图甲中画出物体AB所成的像

(2)画出图乙中静止在斜面上的物体所受重力和物体对斜面压力的示意图

(3)家用插线板上的指示灯在开关闭合时会发光,插孔也能正常通电;如果指示灯损坏,开关闭时插孔也能正常通电。根据上述现象,在图乙中画出插线板中开关、指示灯、插座和电源线的连接方式。

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科目: 来源:2015-2016学年江苏南京师范大学第二附属初中第三次模拟物理试卷(解析版) 题型:计算题

如图甲所示的地面清洁机器人,质量为3kg,要求对水平地面压强不超过3000Pa,机器人在水平地面运动时,所受推力与速度关系如图乙所示.求:

(1)该机器人与水平地面的接触面积至少多少m2?

(2)该机器人所提供的水平推力为300N时,匀速直线运动2s能通过多远路程?此时水平推力做了多少功?

(3)该机器人在水平地面上以0.5m/s速度匀速直线运动时,水平推力的功率是多大?

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科目: 来源:2015-2016学年江苏南京师范大学第二附属初中第三次模拟物理试卷(解析版) 题型:计算题

下表为一台电烤箱的铭牌,其内部简化电路如图所示,R1和R2均为电热丝.

××牌电烤箱

额定电压

220V

额定功率

高温档

1100W

低温档

440W

电源频率

50 Hz

求:(1)电烤箱在高温挡正常工作1min所消耗的电能;

(2)电路中R1的阻值;

(3)电烤箱在低温挡正常工作时,电路中的电流和R1的功率.

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科目: 来源:2015-2016学年江苏南京师范大学第二附属初中第三次模拟物理试卷(解析版) 题型:实验题

下面几幅图是课本中的一些实验装置图,请在题中空格处填入相应的内容。

(1)图a装置探究平面成像特点,选择透明玻璃板的目的

(2)图b装置可探究 跟电阻的大小关系;

(3)图c说明:断断续续的电流可产生

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科目: 来源:2015-2016学年江苏南京师范大学第二附属初中第三次模拟物理试卷(解析版) 题型:实验题

小陆小组在实验室测量酸奶的密度.他准备了量筒(如图甲所示)和天平。

(1)将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端0刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向 调,使天平横梁平衡.

(2)他先用天平测出空烧杯的质量为30g,接着他将酸奶倒入烧杯,用天平测量烧杯和液体的总质量,天平平衡时的情景如图乙所示,则烧杯和酸奶的总质量m1= g.然后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比较粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,对测量影响较大;于是他找到了5ml针筒(如图丙所示),用针筒抽取5ml酸奶,测量烧杯和剩余酸奶的总质量m2=57.6g;则酸奶的密度为 kg/m3.同组的小红观察发现,用针筒测量酸奶体积,还有一个优点是:

(3)同组的小昊同学在实验中发现了一个“问题”,他发现5ml针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”(针嘴部分也充满了酸奶),这会导致测得的酸奶密度比实际值 (偏大/偏小/不变);于是,小昊和小陆想出了一种正确测量方法,小陆接着做出了正确的操作:将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯,测量烧杯和剩余酸奶的总质量m3,记下此时 ,则酸奶密度表达式:

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科目: 来源:2015-2016学年江苏南京师范大学第二附属初中第三次模拟物理试卷(解析版) 题型:实验题

(1)加热一定时间后,温度计的示数如图甲所示,此时水的温度为 ℃;

(2)图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图像是

(3)另一组的小华实验时在烧杯上加盖了纸片,这种做法的优点是

(4)实验后,大家提出了这样的疑问:如果不对水加热,能让水重新沸腾吗?老师将一杯刚停止沸腾的水放进密封玻璃罩中,如图丙所示.接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然再次沸腾起来.你的解释是

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科目: 来源:2015-2016学年江苏南京师范大学第二附属初中第三次模拟物理试卷(解析版) 题型:实验题

小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,凸透镜的位置固定不动,实验操作规范.在图示位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)图示位置的成像情况与____(放大镜/投影仪/照相机)的原理相同.若将蜡烛向右移动5cm,则应将光屏向_____(左/右)移动适当距离可再次在光屏上成清晰的像,此时像的大小比原来的像要_____些.

(2)在光具座45cm处放置一个凹透镜(图中未画出),这时需要将光屏向______(左/右)移动才能在光屏上成清晰的像,________(近视/远视眼)矫正原理与这个相同.

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同步练习册答案