大象的质量是4000kg，每只脚底的面积是500cm2、取g=10N/kg，当大象四脚站立时，求：

（1）大象的重力。

（2）大象对地面的压力。

（3）大象对地面的压强。

物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置、实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动、（轻绳与滑轮的摩擦不计）

（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是______ 。

A．滑块的质量m1 B．小桶和沙子的总质量m2

（2）根据____________可知，滑块受到的滑动摩擦力f1=________（用物理量符号表示）

（3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力为f2，则f2______f1。（＜、=、＞）

（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：

小强同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。

（1）小强通过观察海绵的_____________来比较压力的作用效果。

（2）比较甲、乙两图，可以得到的结论是______________________________________。

（3）图乙和图丙探究的问题是_______________________________________________。

（4）小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块肥皂对海绵的作用效果与之前一样，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为小强的方法是：__________（选填“正确”或“错误”），理由是：_________________。

（5）在物理学中，用_____________来表示压力的作用效果。

为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验。

（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的_________相同，这一操作体现出的科学探究方法是____________法。实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就________（选填“越长”或“越短”），速度减小______（选填“越快”或 “越慢”）。

（2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做______________运动。

下列有关生活中的估测值，最贴近实际情况的是（ ）

A．一中学生的身高约为160dm.

B．一中学生的质量约为500g

C．一中学生的体重约为500N

D．一中学生双脚站立对水平地面的压强约5000pa

下列运动的物体中，运动状态没发生改变的是（ ）

A．自由下落的苹果

B．绕地球匀速旋转的卫星

C．沿斜面匀速下滑的木块

D．减速行驶的汽车

如图所示的实例中，为了减小摩擦的是（ ）

如图所示，小鸟静止在树枝上，则下列说法正确的是（ ）

A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力

B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力

C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力

D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力

将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示．两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（ ）

A．pA＞pB，FA＞FB B．pA＜pB，FA=FB

C．pA=pB，FA＜FB D．pA＜pB，FA＞FB

体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正确的是（ ）

A．用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的

B．足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力作用

C．乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动

D．铅球落地后将地面砸个坑．说明铅球受力发生了形变