如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景．

（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向＿＿＿＿，并通过调整＿＿＿＿来改变拉力的大小．

（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片＿＿＿＿（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验．其主要原因是＿＿＿＿．

A．减小摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转

小宇同学利用A、B两物体、砝码、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。

（1）实验中小宇是通过观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来比较压力作用效果的。

（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图＿＿＿所示实验。

（4）此时实验中要控制：＿＿＿＿＿＿＿不变；

（5）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。

（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的

目的是 ；小车能在水平面上滑行一段距离是由于＿＿＿＿的原因。

（2）下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越＿＿＿，小车前进的距离就越＿＿＿；

（3）想象如果图丁所示是一绝对光滑板，且空气阻力为零，则小车的运动情况为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是＿＿＿＿。（如图所示，图中的黑点表示小丽同学）

世界上最小的鸟是蜂鸟，若一只蜂鸟所受的重力是0.019 6 N，则它的质量是多少kg？世界上最大的鸟是鸵鸟，若一只鸵鸟的质量为150 kg，它受到的重力是多少N?

有一铜块，体积是200cm3，能否用量程为5N弹簧测力计去称它的重？请通过计算说明理由。(ρ铜＝8.9×103 kg／m3)

小慧同学的质量为50 kg，他站立在水平地面上时，每只脚底与地面的接触面积为0.025 m2 ，求：

（1）小慧同学受到的重力是多少？

（2）小慧同学在站立时对地面的压强是多大？

在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ）。
A．桨对水的推力 B．水直接对船的推力

C．人对船的推力 D．水对桨的推力

测量一个大约为6N的力时，应选用弹簧测力计的最恰当规格是（ ）。

A．量程为0~10 N，分度值为0.1 N

B．量程为0~5 N，分度值为0.1 N

C．量程为0~15 N，分度值为0.5 N

D．以上三个测力计都可以.

对于重力的理解，下列正确的是：（ ）。
A．重力的大小不随物体位置的变化而变化

B．粉笔在使用时，质量变小，重力变小

C．空气中上升的气球没有受到重力作用

D．重力的方向是垂直向下的

一氢气球吊着一重物以1 m/s的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后物体（ ）。
A．立即下落，且速度越来越快

B．立即匀速下落
C．由于惯性，物体以1 m/s的速度匀速上升

D．先上升一段距离再下落，下落时速度越来越快