重为104N的车厢，在103N水平拉力作用下做匀速直线运动，那么车厢受到的阻力是 N；若将拉力增大，则车厢速度将 ；若拉力减小，则车厢速度将 （填“增大”、“不变”或“减小”）。

用30N的力握住重为15N装油的瓶子悬空静止不动，则手与油瓶之间的摩擦力的大小为 ，若将手的握力增加到40N，则手与油瓶之间的摩擦力的大小将 （填“增大”、“减小”或“不变”）。

现在社会处处显示出对人的关怀，公交车扶手上装有拉环，刹车时制动力改变了汽车的 ，抓住拉环可以避免由于 对人造成伤害；除此之外，拉环在抓手处还有凹凸不平的花纹，这是为了 。

俗话说“磨刀不误砍柴工”，通过磨刀，使受力面积 ，压强 ，从而提高了砍柴的效率。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

一块砖平放和竖放在地面（水平地面）上时，其受力面积之比为4：1，则平放和竖放时，对地面的压强之比为 ，压力之比为 .

请简要分析为什么司机和乘客要系安全带及安全带做的宽的原因。

煤矿工人用500 N的力在A点水平向左拉车，小车做匀速直线运动，请在图中画出这个拉力的示意图。

如图所示为足球运动员顶出去的足球，试画出足球在空中飞行时的受力示意图（不计空气阻力）。

在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照如图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。

（1）把表格中的空格填写完整；

（2）如图甲所示，弹簧测力计的示数为＿＿＿N；

（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；

（4）由此可知物体所受的重力跟质量成＿＿＿＿。

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：

A．滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关

B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关

C．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关

小黄同学进行了如图甲、乙、丙三个实验探究过程：

（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做_______运动。

（2）对比图中___________________两个探究过程，可以验证猜想C。

（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2 N，此时摩擦力为_________N，若拉力增大到3 N时，摩擦力为__________N。

（4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是( )

A．类比法 B．科学推理法 C．控制变量法