如图，是对甲和乙加热时的温度与时间图象，则甲、乙 同种物质．（选填“是”、“不是”或“无法判断”）因为它们具有相同的 ．如图中的不同可能是因为 不同造成的．

李丽学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水“实验．她将适当的水装入纸锅后，放到火上加热（没有让火苗烧到水面以上的纸），一会儿水沸腾了，但纸锅并没有燃烧．

①水的沸腾是剧烈的 现象．

②纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要维续吸热，温度 ，低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧．

所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度．由以上知识可知：使气体液化的方法有 和 ．但对于某些气体，只使用 的方法是不行的．

在探究“冰的熔化特点”的实验中，

（1）如图甲所示，将装有碎冰块的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当．其中适当的含义是 和 ．这样加热的好处是 ．

（2）如图乙所示，温度计读数方法正确的是 （选填A、B或C），此时示数是 ℃，试管中的物质呈 态．

（1）在如图所示装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处．可以看到雾状的“白汽”．这是因为喷出的水蒸气发生了 现象，雾状的“白汽”实际是 ．

（2）如果这时在管口处放置一玻璃片．会发现正对管口的玻璃片表面有一 ，玻璃片的温度将 （选填“升高”“不变”或“降低”）．

（3）分析、归纳上述实验现象，所得到的结论是 ．

小明同学用图甲装置探究了“固体熔化”的实验：

（1）甲图是实验过程中某时刻温度计的示数，此时的温度为 ℃；

（2）小明在实验过程中发现熔化过程持续了很长时间，其原因可能是 ；

（3）解决问题后将两个实验连续完成，根据实验数据画出了如图乙的图象，由图象可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）．熔化时的特点是： ， ；

（4）由图象可知，该物质的熔点为 ℃．

小红和小明在探究“水的沸腾”实验中：

（1）除了图A中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是 ．

（2）指出图A操作中的一个错误之处： ．

（3）下表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心记错了一个实验数据．

你认为错误的数据是 ℃，你这样判断的理论依据是 ．改正数据后，小明根据实验数据判定该地水的沸点为 ℃，

（4）图B中（甲）、（乙）是在实验时观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升的不同情况，图 （选填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况．

（5）图C是两名同学根据各自实验数据绘制的水温随时间变化的图象．他们选用的实验装置相同，则a、b图象不同的原因是 ．

【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素

【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？

【猜想与假设】通过观察下图和联系生活实际进行猜想

猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体 的高低、液体 的大小和液体表面空气流动快慢有关．

猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与 有关．

【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关．此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方空气流动快慢相同．

【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例： ．

1个标准大气压下，一支不准的温度计放在冰水混合物中，读数为﹣4℃，放在标准大气压下沸水中读数为96℃，若此温度计放在温水中读数为38℃，则此温水的实际温度是多少？

关于光的反射，下列说法正确的是（ ）

A．漫反射遵循光的反射定律

B．电影银幕对光的反射是镜面反射

C．镜面反射的光一定是平行的

D．“立竿见影”是光的反射造成的