两个做匀速直线运动的物体甲和乙，它们通过的路程之比为3：4，所用时间之比为2：3，则甲、乙两物体速度之比为 ；若他们通过相同的路程，则它们所用时间之比为 ．

整个物质世界都是运动着的，不同的运动对应着不同的能量：与宏观和宇观物体运动对应的能量是 能；与分子的运动对应的能量是 能．

某人用刻度尺测得一本字典正文200页厚度为18.0mm，则该刻度尺的分度值是 ．字典正文每张纸厚度为 m．

如图是测量硬币直径的图示．则该硬币的直径是 mm．

如图甲所示，秒表的读数为 s．如图乙所示，物体的长度为 m，该刻度尺的分度值是 mm．

有两位同学测同一支钢笔的长度，甲测得的结果是12.82cm，乙测得的结果是12.8cm，那么，

（1）若这两位同学在测量时都没有出现错误，则结果不同的原因是： ．

（2）如果这两位同学所用刻度尺的分度值都是1mm，则 同学的测量结果是错误的，原因是 ．

如图是某教师对教材测量气泡速度的改进实验：将一小块含铁小重物（涂黑部分）密封在灌满水的长直玻璃管内．当长直玻璃管竖直后，迅速移去玻璃管顶端的小磁铁，小重物开始下落，分别测得小重物到达15厘米、30厘米、45厘米处所用的时间，实验数据如下表：

（1）分析表中数据（不考虑误差），从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物 （填“是”或“不是”）做匀速直线运动；

（2）为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度，某同学采用了下列两种计算方法：

方法1：v===…

方法2：v==[++]÷3=…

以上两次计算方法正确的是 ．

体育课上老师安排男女同学分组打篮球，小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同．篮球由静止开始下落，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想．

猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关．

猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关．

猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关．

于是，小华用两只充足气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上进行了实验．通过实验，得到的实验数据如下表：

（1）要验证猜想2，需要选用实验序号为 、 的两组数据进行分析．

（2）通过他的实验数据，可得到的结论是：篮球反弹的高度与 有关；与 无关．

一物体做直线运动，在前2s内的平均速度是6m/s，后4s内的平均速度是3m/s，该物体在全程中的平均速度是 ．

某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶，如表为他乘车到达目的地时的车费发票．求：

（1）出租车行驶的时间．

（2）出租车行驶的速度．