如图是一种声光报警器的电路图，当开关时 ，灯亮同时响铃；当开关 时，灯亮、铃不响．

如图所示，用酒精灯加热试管中的水．当水沸腾一段时间后，塞子被试管内水蒸气推出，该现象说明 能转化为 能．图 （填“甲”或“乙”）中汽油机与这一实验过程中能量的转化是一致的．

如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花，快速压下活塞，可观察到棉花着火燃烧．此过程中活塞对筒内气体做功，气体的内能 ，这与四冲程汽油机的 冲程的能量转化相同．某台汽油机飞轮的转速为3000r/min，在1min内，汽油机完成 个工作循环．

测量滑轮组机械效率的装置如图所示，用10N的拉力F将重为15N的物体体匀速提升0.4m，用时4s，拉力做的总功W总= J，有用功W有用=6J，滑轮组机械效率η= ，拉力的功率P= W．

如图所示是道路维修时常用的路面钻机（俗称“啄木鸟”），该机械利用压缩气体推动活塞将钻头打入路面．气体推动活塞时是将气体的内能转化为 能；“啄木鸟”中用到了柴油机，若其机械效率是50%，则完全燃烧20kg柴油对外做的有用功是 J（柴油的热值是4.3×107J/kg）．

按要求作图

（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，用弹簧测力计沿BC方向拉杠杆，使杠杆平衡，如图甲所示．请画出：①弹簧测力计对杠杆拉力F的示意图；②F的力臂．

（2）如图乙所示，请在虚线框内画出与实物连接图相对应的电路图．

为了验证并联电路的电流特点，小丽设计了如图所示的电路进行实验．

（1）在将电流表连接到电路中的不同位置时，每次开关应先处于 状态，若要测量干路电流，则电流表应串联在a图中的 （选填“A”、“B”或“C”）处．

（2）在测量A处的电流时，小丽连好电路闭合开关，发现电流表指针位置如图b所示．其原因是 ．

（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出I1= A，I2= A，I= A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： ．（写出关系式即可）

为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

（1）实验中通过观察 比较小球动能的大小．

（2）在图甲中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的 相同；由图甲，得到的结论是 ．

（3）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此，你能得到的结论是 ．

（4）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？ ．理由是 ．

（5）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：

为了探究“超载”隐患时，应选择 两个序号的实验进行比较．

分析表格中对应的数据可知： 对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．

如图所示的是“探究影响重力势能大小的因素”的实验过程．（容器中装有沙子，A和B为实心铁块，A的质量比B小）

（1）由 两图可探究重力势能的大小与高度的关系，结论是：当 时，物体被举起高度越高，重力势能越大．

（2）由甲、丙两图 （填“能”或“不能”）探究重力势能的大小与质量的关系，理由是 ．

（3）本实验是通过观察 来判断重力势能大小的，这也是物理探究过程中较常用的 法．

在“探究哪些因素影响换轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图所示装置均速提升钩码，测得了四次数据，如表所示．

（1）前三次实验中，第 次实验数据明显出现错误，应当剔除．

（2）第四次实验中，有用功是 J，总功是 J，滑轮组的机械效率为 ．若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．

（3）根据以上信息，可判断出该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与 是否有关．