阅读下面关于2008奥运会开幕式的一段描述，并完成填空：

（1）刘欢和莎拉•布莱曼演唱的奥运主题歌《我和你》已成为经典，尤其是莎拉•布莱曼的歌喉被誉为“天籁之音”，表明她的声音的 好．

（2）这天晚上天气炎热，许多观众自带纸风扇扇风驱热，这是用促进 的方法，加快散热，观众里有时尚人士穿着一种特殊的衣服，衣料纤维中添加了一种微胶囊物质，当气温升高时，微胶囊物质开始熔化吸热，使人凉快，其实这种衣服冷天穿着也适宜，当气温降低时，微胶囊物质开始 （凝固/熔化），并放出热量，使人感到温暖．

如图所示，是﹣10℃的冰块受热熔化过程中温度随时间的变化图象，分析图象可知，加热后最初5min内冰块呈 态，冰块熔化过程中温度 （升高/不变/降低）．由以上分析可知，冰是 （晶体/非晶体）．

现代城市的主要街道上都会设置噪声监测设备．下图是一款电子噪声监测器，某一时刻该装置的显示屏显示59.1的数字，这个数字表示的是当时环境声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将 ．（填“增大”“减少”或“不变”）

水蒸气何以形成露水，雾和霜，阅读表，根据物态变化情况，在（1）、（2）、（3）处填上适当的内容．

课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面．当用手轻轻拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音，不改变刻度尺伸出桌面的长度，用更大的力拨动，所听到的声音发生了变化．图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声．当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小．这两个实验能说明声音的传播需要介质的是 （甲/乙）实验，另一个实验则说明了 ．

在做《探究冰、蜡烛的熔化特点》实验时，其中要求在下面两图中分别画出冰、蜡烛熔化时温度随时间变化的曲线，在画冰熔化的温度随时间变化的曲线时，选择 （甲/乙）图，冰、蜡烛熔化时温度随时间变化的曲线的显著不同是 ．

在学习声现象内容时，小敏同学发现老师将纸屑放在鼓面上，会再用不同的力敲，纸屑的作用是为了显示鼓面振动 大小，纸屑跳的高，鼓发出的声音响度就 （大/小）．

某班同学在做“观察水沸腾”实验，A、B、C三组同学分别从图甲、乙装置中任选一套来完成实验（实验室已准备多套甲、乙装置）．

（1）A、B两组同学共同选用图甲的实验装置，C组同学选择的是图乙装置，甲乙装置中水的体积一样大，但他们发现将水加热至沸腾的时间却不同，绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示，绘制出图象b应该是 组同学．

（2）C组同学选择的是图乙装置，他们发现所测水的沸点 100℃（高于/低于/等于）．

（3）通过分析图丙，归纳出水沸腾的特点是：水在沸腾过程中，温度 ，但却不断 ．

也许同学们没有看到过冰凌的形成过程，但是通过已学过的八年级物理课，再观察如图所示带有冰凌的两幅图片，也许能较好说明冰凌的形成过程，请你尝试说明之．

不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度．就“他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度．”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）

A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．分析论证