如图所示，天空中，空军的一架加油机正在为一架战斗机加油．在地面上的人看来，加油机是 的，在战斗机的驾驶员看来，加油机是 的．这种差异是由于他们选取了不同的 ．

单位换算：

160mm= dm

72km/h= m/s．

如图是 成因的示意图（选填“日食”或“月食”）．

用下图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为 ，所测铅笔的长度为 ．

停表的示数如图所示，该停表所示的时间为 s．

声音的传播需要 ，真空中 传播声音．声音不仅可以在空气中传播，还可以在 和 中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在 中传播速度最大．

体温计量程是 ，某人拿一体温计给甲同学测量体温是39℃，再给乙同学、丙同学测体．用完没有甩又给乙、丙两位同学测量（乙同学的体温是36℃，丙同学的体温40℃），则测量的结果分别是 和 ．

在探究声音与频率关系实验中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌边，用手拨动钢尺，听尺振动时发出的声音，同时观察尺振动的快慢．下表是实验记录情况，请补充表中的空缺：（快、慢）

（1）进行实验时，为了保证两次实验的响度不变，必须保持钢尺的 不变．

（2）实验结论：声音的音调高低和 有关．

如图是小华对水沸腾现象进行的实验探究，当温度升高到90℃时开始记录数据，以后每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾了6min为止．通过实验得到下表数据．

（1）如图甲所示，小华在实验中使用温度计时，不当之处是： ；

（2）其中水沸腾时的气泡现象如图乙中的 图所描述一样（选填“A”或“B”），水在沸腾时吸热，温度 （“继续升高”“降低”或“保持不变”）．

（3）图丙是实验过程某一时刻的温度，此时水温是 ℃．某同学通过实验得到上表数据．请在如图丁所示的方格纸上，画出“温度﹣时间”图象．

小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．

（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到 ．通过实验现象得出的结论是 ．

（2）乒乓球在实验中起到什么作用？ ．这种思维方法叫做 （等效法/控制变量法/转换法类比法）．

（3）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化：

①听到和看到的现象会有什么样的变化？ ．

②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？ ．