小芳同学做探究凸透镜成像的规律实验，她首先按图1所示完成仪器装配，图中H点是2倍焦距处．

（1）经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向 （选填“上”或“下”）调；

（2）调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向 移动（填“左”或“右”），这次成的是 立、 的实像；

（3）再把蜡烛移到B点处，这是小芳发现无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为 ，要想看到这个像，小芳观察的方法应是： ．

（4）小芳再一次调节蜡烛、凸透镜和光屏的位置，使u=30cm，v=15cm，发现蜡烛的火焰能在光屏上成一个倒立缩小的像，此时，固定蜡烛和光屏的位置，改变凸透镜的位置，当u= cm，还能再次在光屏上看到一个 立、 的实像．

（5）同班的小明同学，改用发光二极管光源“F”来做实验，实验时将光源放在15cm处，实验使用的凸透镜焦距为10cm，其大小如图2所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像

（6）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是

A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定

B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小

C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距

D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距．

2010年元旦早晨，小雷在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，小雷问自己为什么？想到可能是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现“烫”．又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”．就小雷倒了一碗尝尝属于科学探究哪个环节（ ）

A．提出问题

B．猜想与假设

C．进行实验与收集证据

D．交流与合作

“背日喷乎水，成虹霓之状”描写的是人工彩虹．该现象产生的原因是（ ）

A．光的直线传播 B．光的漫反射 C．光的镜面反射 D．光的色散

近年来，东台市城市建设和发展越来越注重以人为本．如主城区汽车禁鸣、植树造林等．这些措施的共同点是（ ）

A．减少大气污染 B．缓解“热岛效应”

C．降低噪声污染 D．缓解“温室效应”

用雪堆成的大雪人，即使气温在0℃以下，时间长了雪人也会逐渐变矮，这主要是由于（ ）

A．整个雪人同时逐渐熔化

B．整个雪人同时逐渐升华

C．雪人底部因熔点降低而熔化

D．雪人底部因温度升高而熔化

如图所示现象中，应该用光的直线传播来解释的是（ ）

A．

观察车后情况

B．

只见树叶不见天空

C．

水中倒影

D．

隔着玻璃砖看木棒

在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为（ ）

A．花能发出黄色的光

B．花能反射太阳光中的黄色光

C．花能发出白色的光

D．花能吸收太阳光中的黄色光

在生活中经常需要估测一些物理量，下列估测比较接近实际的是（ ）

A．初二物理教科书的宽度大约为18.50cm

B．中学生的步行速度大约为5m/s

C．学生正常心脏跳动一次的时间大约为3s

D．老师上课时声音的响度约为90分贝

小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度．小明测量的结果为122.9cm，小华测量的结果是1.228m，下列几种说法中正确的是（ ）

A．小华的读数比小明的准确

B．小明的读数比小华的准确

C．两人中至少有一人的测量是错误的

D．两人所用刻度尺的分度值是相同的

春运期间，为了赶去乘车，大人搀着孩子一起快走了30m，其中大人共走了50步，孩子共走了110步，则速度快的是（ ）

A．一样快 B．大人 C．小孩 D．无法确定