丝绸与玻璃棒相互摩擦后，玻璃棒带 电，毛皮摩擦过的橡胶棒 （选填“得到”、“失去”）电子而带电；我国家庭电路的电压是 V；完整的电路由 、 、开关和导线组成．

有一种节日小彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，则通过第1个小灯泡的电流是 A，通过第10个小灯泡的电流是 A．

电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带 ，而具有了 的性质．

家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是 联的；小明家中装有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，正常工作时的电流分别为200mA、1A、300mA和250mA．如果电路中的电流不允许超过3A，他家最多还能再装300mA的照明灯 盏．

如图所示，要使灯泡L1和L2串联，应闭合开关 ；要使灯泡L1和L2并联，应闭合开关 ；绝不允许同时闭合开关 ．

如图所示，如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较 来判断不同导体电阻的大小．若两个导体的电阻差异不大，则可以用 表替换灯泡，作进一步的判断．

小明按图甲所示的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，则L1两端的电压为 V，电源电压为 V．

常温下，两条长度相等、横截面积不同的同种材料制成的电阻丝，粗电阻丝的电阻 细电阻丝的电阻；把它们串联在电路中，通过粗电阻丝的电流 通过细电阻丝的电流．（选填“大于”、“等于”或“小于”）

甲、乙、丙、丁四位同学在电学实验．

（1）甲乙同学做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题：

①甲的问题： ；

②乙的问题： ．

（2）如图2，丙同学在用电流表测电流和电压表测电压的实验中，两只灯泡均发光，两电表均有示数．一段时间后，发现电压表示数为零，电流表示数增大，造成这种情况的原因可能是 ．

A．灯L1断路 B．灯L2短路

C．灯L1短路 D．灯L1、L2都断路

（3）丁同学在按图3连接实物图，闭合开关后，通过灯泡Ll的电流为0.5A，通过灯泡L2的电流为0.4A．试根据图3将图4中的实物用铅笔线表示导线连接起来．

小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．

猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．

猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．

猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．

实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示：

（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：

小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．

小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．

小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．

你赞同 （选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点．

（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟 （选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．

（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是 ．

（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 （选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．

（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是 ．

A．探究液体压强大小与哪些因素有关实验

B．探究影响压力作用效果的因素实验

C．探究平面镜成像的特点实验

D．探究影响摩擦力大小的因素实验．