如图为陆水河畔赤壁古城脚傍的“风光互补路灯”的照片，此灯组不需要外界对其供电，它能将太阳能和风的 能转化为 能给各自的蓄电池充电．在一定时间内它们供给蓄电池的能置为2.94×107J．若这些能量全部被水吸收．在一个标准大气压下．能将 kg的水30℃加热到沸腾． （c水=4.2×103J/kg•℃）

如图所示，OB为一束光线在水面的反射光线，O为入射点．请画出入射光线和其进入水中的折射光线．

“不倒翁”是许多同学喜欢的一种小玩具，如图所示的“不倒翁”质量为 0.2kg．请在图中画出“不倒翁”所受重力的图示（图中点O表示“不倒翁”的重心）．

实验室常用的温度计是利用液体 的性质进行测置的．“超越组”用的是如图甲所示装置，这样测出的温度会偏 （选填“高”或“低”）．“先锋组”加热一定时间后，温度计的示数如图乙所示．此时水的温度为 ℃．根据实验数据．他们描绘了水的温度随时间变化的图象．如图丙所示．如果操作及实验器材均無問題，可知此时大气压 （选填“大于”、等于’或“小于”）标准大气压．根据水沸腾时的特点，家里煮鸡蛋时．当水沸腾时可以改用 （选填“大”或“小”）火继续煮较好．实验中收集多组数据是为了 （选填“A”或“B”）．

A．寻找普遍规律 B．减小实验误差．

学校在运动会上要举行拔河比赛．某班级组队时．同学们陷入了不同意见之中．请你仔细艰察．认真分析，帮体育委员解决问题．

探究真知：为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图甲所示的实验．实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做 运动，这样做可以根据 的知识得出拉力与摩擦力的大小相等．分析总结：实验现象说明．在拔河比赛中可以通过 （选填“增大”或“减小”）接触面的粗糙程度和 来增大人与地面的摩擦力．使班级贏得比赛．科学决策：组队时．在班上选体重 （选填“大”或“小”）的同学参加比赛．同时在比赛时脚穿图2中 （选填“甲“、“乙”或“丙”）种鞋．

冬冬和同学们在“探究电流与电阻的关系”的实验过程中：

他们先将R1接入图甲所示的电路中．再依次将定值电阻R2、R3接入a、b间进行实验．每次更换电阻后需将滑片P向 （选填“左”或“右”）端移动，以保持a、b两端的电压不变，他们根据测量数据描绘出了图乙所示的图象．分析图象可知：a、b两端的电压为 V，当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 ．在做完上述实验后．冬冬他们将电路改为测量小灯泡的电功率．所用电源电压保持不变．图丙是他们所连接的实物图．

①闭合开关后．他们发现无论怎样移动滑片P，电压表的示数均为3V不变，小灯泡不发光．经检查，是由于其中一根导线连接错误造成的，请你用笔在实物图中将连接错误的导线打“×”并补画出正确的连线，

②排除故障后按照正确的操作进行实验，当小灯泡正常发光时．两电表的示数分別如图丁所示，电压表的示数为 V．电流表的示数为 A．小灯泡额定功率为 W．

如图所示，小车在水平面上通过滑轮组提升重物．动滑轮重400N．与小车连接的绳子能承受的最大拉力为6000N，小车的最大输出功率为15KW，水平地面上一物体A重1600N，与地面的接触面积为4m2．（不计小车所受摩擦阻力、绳重及滑轮组的摩擦）．请求

（1）提升前，物体A对水平地面的压强．

（2）滑轮组提升重物A时的机械效率．

（3）若要使被提升重物以1m/s的速度匀速上升，整个装置工作过程中能提升重物的最大重力．

如图所示电路，电源电压U和小灯泡L电阻不变，R1、R2是定值电阻，当开关S闭合，S1、S2断开时，电压表示数为3V，电流表的示数为0.1A；当开关S、S2闭合，S1断开时，电流表的示数为0.6A；电阻R2的电功率是3.6W．请求：

（1）电阻R1的电阻值为 Ω，电源电压 V．

（2）当开关S、S1闭合，S2断开时，电流10s内通过电阻R1所产生的热量．

（3）当开关S、S1、S2都闭合，小灯泡L正常发光，小灯泡L的额定电功率．

某村在新农村建设中需在河道上修建一座石桥，图甲是使用吊车向河底投放圆柱形石块的示意图，在整个投放的过程中，石块始终以0.05m/s的速度匀速下降，图乙是吊车钢丝绳的拉力F随时间的变化图象（水的阻力忽略不计）．请求：

（1）石块的重力为 N，石块全部浸没在河水中时所受的浮力为 N；

（2）投放石块处河水的深度和水对河底的压强；

（3）石块的密度（保留一位小数）．

关于声现象，下列说法正确的是（ ）

A．声音在同种介质中的传播速度一定相同

B．我们可根据音色来分辨同学们的讲话声

C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声

D．超声波可以粉碎结石，说明声音能传递信息