现有一质地均匀，形状不规则的小石块．小明想用天平粗略测出它的密度，在调节天平平衡时，把天平放在水平桌面上，游码移至标尺零刻度线处，观察横梁指针指在分度盘中线的右侧，则他应将横梁左端的平衡螺母向 （“左”或“右”）移动．天平平衡后，小明用烧杯装满水，测出其总质量为m1（如图﹣a），将小石块投入装满水的烧杯中（如图﹣b），测其总质量为m2，此时溢出质量为m3的水，则小石块的密度ρ石= ．

如图所示，将一根薄钢条的下端固定，对其施加力，使其发生甲、乙、丙、丁各图中所示的形变，如果F1=F3=F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 和 ．

如图所示，弹簧测力计的示数为 N．

如图所示，重15N的足球被踢出去后在空中运动的情形，请画出足球所受重力的示意图．

如图所示，一正方体物块在光滑斜面上下滑，作出物块的受力示意图．

在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：

（1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向 调，使天平横梁平衡．

（2）用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是 g．再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为 kg/m3．

（3）小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1，倒入盐水后测出其总质量m2．在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作．同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度．你认为增加的步骤是： ，请帮小聪写出计算盐水密度的表达式ρ= ．

在探究摩擦起电的实验中：

（1）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，说明橡胶棒带了电，根据你掌握的 原子结构的知识，下列关于带电原因的猜想，你认为正确的是 （只填序号）：

a．摩擦创造了电荷；

b．是由于电子发生了转移；

c．是由于质子发生了转移．

（2）根据你的猜想，毛皮摩擦过橡胶棒后，你认为：毛皮 带电（选填“一定不”、“一定”或“可能”）．

小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图A所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表：

（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于 N的情况下，弹簧的 跟钩码的拉力成正比；

（2）这项研究在实际中的应用是： ；

（3）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是下面 图（填序号）所示的图象．

小丽从互联网上下载的一张表格大致反映了马铃薯的相关信息．

（1）通过表格，你发现了 ；

（2）根据表格提供的信息通过计算可以得到，购买序号为 的马铃薯才能达到价格相对便宜而出粉率又高的目的．

（3）小丽用调节平衡后的天平测量一块马铃薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应 ．天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块马铃薯的质量为 g．小丽又用排水法测得这块马铃薯的体积为43cm3，则她测出的马铃薯的密度约为 kg/m3．

在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，某同学已完成了图中的甲、乙两步实验，由此他可以得到的结论是 ；如果还想继续探究，你认为他下一步应该进行的实验是什么？请在方框内画出操作方法简图，并与图 比较才能得出摩擦力的大小与 的关系．