如图所示，小明用常见生活材料制成浮力天平：在横板正中垂直钉竖板，两板成⊥状，在竖板正中用细线挂上重锤；在横板两端下方粘同规格的空饮料瓶；在横板两端上方粘同规格的塑料盘，使用时，左盘放物体，右盘放砝码．

（1）使用前发现细线与竖板的中线不重合，重锤偏向竖板的右侧时，可以在横板的 （选填“左”或“右”）端粘橡皮泥作调整．

（2）某次测量过程中，左盘物体的质量大于右盘砝码的质量时，重锤线与水面 （选填“仍然”或“不再”）垂直．

小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码．当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是 ，改进实验之后，为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡时，则要进行的操作是： ．（选择：①改变两侧钩码的数量②用剪刀将卡片剪开③将卡片扭转一定角度后释放）

科学研究表明：空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关，物体速度越大，其受到的空气阻力越大且f=kv2，k为一个常量．若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响，雨滴由云层向地面下落的过程中，其运动情况是先做 运动，后做 运动．（选填“加速”、“减速”或“匀速”），则质量为m的水滴最后匀速时的速度为 ．

（1）①用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N；

②将杯子罩装满水，用弹簧测力计测出总重（如图），其读数为 N．

③将杯子装满雪的样品，用弹簧测力计测出总重为1N．杯中雪的样品体积是 cm3，雪的样品密度是 kg/m3．

（2）若屋顶面积为100m2，雪的厚度为30cm，则屋顶雪的总重力是 N．

如图1所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0﹣t1时间木块静止，t1时刻开始运动，木块运动后改变拉力，使木块在t2时刻后处于匀速直线运动状态．计算机对数据技术处理后，得到如图2所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：实验中，在0﹣t1过程中，当用F=5.3牛的水平拉力拉木块时，木块所受摩擦力大小为 牛，在t1﹣t2过程中，物体的运动状态是在做 运动（填加速、减速、匀速），此时间段中当用F=5.2牛的水平拉力拉木块时，木块所受摩擦力大小为 牛．

按照题目要求作图

（1）如图甲所示，排球离开手后仍在空中继续飞行，不考虑空气阻力，请在图中画出排 球 受力的示意图．

（2）在图乙中，画出以初速度v沿光滑斜面减速上滑的物体的所受力的示意图．

（3）如图丙所示是体重为500N的某同学站在商场内的自动扶梯上，与扶梯一起以1m/s的速度匀速向上运动，请你画出该同学所受力的示意图．（点O为人体重心）

为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小华的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：

（1）如图甲所示，小华在使用天平过程中的错误是： ；

（2）小华纠正错误后继续实验，用天平测量液体的质量．当天平平衡时放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图乙所示，则称得烧杯和液体的总质量为 g；接下来，用量筒测量液体的体积，将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，该液体的体积为 ml；

（3）尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要 （选填“偏大”或“偏小”）；

（4）小华对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m﹣V”图象，如图丙所示．由图象可知该液体的密度为 g/cm3．

小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，她利用如图1所示的实验装置来做实验，并记录了相应的数据，如表：

（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在拉力不大于 N的情况下，弹簧的 跟钩码的拉力成正比；

（2）小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象，应该是图2中的 图（填字母）所示的图象．

如图1所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同．在实验前，小明提出了以下几种猜想：

猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关

猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关

猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关

（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做 运动．

（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是 ．

（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使 相同，比较乙、丙两图可 得出滑动摩擦力的大小与 有关．

（4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较．你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：没控制 不变．

（5）在全班交流环节中，小明为探究猜想二，又设计了如下方案：

①用弹簧测力计测出铜块和木块的重力大小分别为G1和G2；

②如图2A和B所示，将铜块和木块都平放在长木板上测出滑动摩擦力大小分别为f1和f2

③比较和的大小关系，获得结论．（提示：此时物块对木板的压力大小即为重力大小．）

老师肯定了小明的方案，因为：

路程与时间的比值即单位时间内物体通过的路程，反映了物体运动的快慢；同样道理，滑动摩擦力与压力的比值即 下的滑动摩擦力，反映了 ．

（6）课后，班级创新小组的同学们设计出如图所示C的装置测滑动摩擦力，桌面上的滑块A通过轻绳绕过滑轮，绳的另一端悬挂一只一次性塑料杯子．测量时，向塑料杯中加适量水（当需加少量水时可改用胶头滴管），使滑块A做匀速直线运动．将一次性杯中的水全部倒入量杯中，读出量杯中水的体积250ml，则滑块A受到的摩擦力f= N；实验中选择一次性塑料杯子的原因是： ．

在学习牛顿第一定律时，为了探究阻力对物体运动的影响，我们做了如图1所示的实验．

（1）实验中为了让小车滑到水平面时的初速度相等，你的操作方法是： ．

（2）由实验现象可知：水平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越 ，速度减小得越 ．

（3）由实验现象可以推断：假如物体在绝对光滑的水平面上运动，则物体在水平方向上不受力，它将做 ．

友情提醒：以下两题只有一个选项正确

（4）关于该实验，同学们得到如下结论，错误的是

A．小车在水平面上运动时，受到的重力和支持力是一对平衡力

B．小车在水平面上向前运动时，惯性力与阻力是一对平衡力

C．实验中主要运用了控制变量法和理想实验法

D．通过三次实验，并不能直接得出牛顿第一定律

（5）如图2，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度在水平面上向右作匀速直线运动．试运用力和运动的关系判断，下列说法正确的是

A．若木块与小车的接触面粗糙，木块在水平方向上受到一对平衡力

B．若木块与小车的接触面粗糙，木块在水平方向上受到摩擦力作用

C．若木块与小车的接触面光滑，小车加速时木块仍保持匀速向右运动

D．若木块与小车的接触面光滑，小车突然减速时木块会向右倾倒．