13．下列实验都需要做三次，做三次实验的目的是使结论具有普遍性的是（　　）

	A．	测量定值电阻的电阻
	B．	探究串联电路中各处电流的关系
	C．	探究电阻的大小跟导线的长度是否有关
	D．	探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系

12．家庭中每个月用电的度数，可以通过计量出来．小明家的该表月初和月末的示数如图所示，他家该月用电185kW•h．一个灯泡上标有“PZ220-40”字样，该灯泡的额定电压是220V；若把该灯泡接在110V的电路中，它的实际功率是10W．

11．某实验小组用如图1所示的电路，探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第1组数据；为了防止偶然因素的影响，他们改进了实验，并想到了两种方法．
方法一：改变电源电压；方法二：更换规格不同的小灯泡．

次数	IA	IB	IC
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

他们利用其中一种方法，把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，完成第2、3次测量，将测出的电流，填入下表：
（1）接好实验电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，组内小明同学灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是否正确？不正确理由是如果两灯泡并联，断开干路中的导线，两灯泡都熄灭．
（2）如图2是小红同学连接的并联电路的局部图，她测量完干路图1中 C处电流之后，想测量通过L₁的电流，需要拆接电路，依据图2中a、b、c、d四个接点，你认为最方便的拆接导线方法是将bd导线的d点拆下，接在电流表0.6接线柱上．
（3）该同学表格设计中存在的不足之处是：缺少电流单位．
（4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法一 （选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论：并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和．

10．如图是家用电饭煲的电路示意图，R₀是电热盘，R是一个电阻，S是受温度控制的开关．做饭时开关接“1”，R₀通电，当温度达103℃时开关自动接“2”，电阻R与R₀组成串联电路，电饭煲处于保温状态．下列说法正确的是（　　）

	A．	开关在“1”时，电饭煲的功率最大
	B．	开关在“1”时，电饭煲处于省电保温
	C．	开关在“2”时，电饭煲消耗的功率最大
	D．	开关在“1”和在“2”时，电饭煲的功率一样大

9．某同学在做探究串、并联电路中的电流规律的实验时，设计了如图所示的电路图．
（1）在做实验前，开关应处于断开状态．
（2）若测得A、B、C三处的电流分别为I_A、I_B、I_C，它们的关系是I_A=I_B+I_C．
（3）在做此实验时，测得干路中电流为1.4A，而支路的电流却为2.2A，产生这一错误的原因可能是读数时没有注意观察电流表量程．

8．提高热机效率的有效途径是（　　）

	A．	采用优质的燃料
	B．	避免使用热机
	C．	降低热机的功率
	D．	减少热机的各种热损失，保证良好的润滑

7．如图所示，小型牵引车通过滑轮组匀速打捞起深井中的物体，已知物体重1.2×10³N，密度为1.6×10³kg/m³．测得物体在出水面后牵引车作用在绳子上的拉力为500牛．若不计摩擦、绳重及水的阻力，g取10N/kg，问：
（1）物体浸没水中时所受的浮力多大？
（2）动滑轮所受的重力多大？
（3）物体露出水面前滑轮组机械效率多大？
（4）物体出水面后上升的速度是0.5m/s，牵引车拉力的功率多大？

6．有一个小灯泡标有4.5V字样，要测定它正常发光时的电阻（约2-4Ω）
（1）用笔画线把图甲中的器材连接成实验电路图．
（2）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于左端（填“左端”或“右端”）．
（3）灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则此时灯泡的电阻为3Ω

5．如图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水．请你仔细观察这六幅图后回答：

（1）实验前如果压强里的夜柱面没有平行，则怎么调节调节U形管中液面的高度差；
（2）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的密度有关；
（3）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的深度有关；
（4）比较③④⑤三幅图，你还可以得出什么结论？在同种液体同一深度处向个方向的压强相等．

4．如图所示电路，要使灯泡L₁和L₂组成串联电路，应该闭合开关S₂；要使灯泡L₁和L₂组成并联电路应该闭合开关S₁、S₃；该电路不能（选题“能”“不能”）让L₁单独发光．