9．根据“单位推出对应的物理公式是常用的记忆方法.例如:速度单位是m/s(其中m是路程的单位．s是时间的单位)．可以推出对应的公式为:v=$\frac{s}{t}$．同样．根据热值的单位J/kg.就——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：填空题

9．根据“单位”推出对应的物理公式是常用的记忆方法，例如：速度单位是m/s（其中m是路程的单位．s是时间的单位）．可以推出对应的公式为：v=$\frac{s}{t}$．同样．根据热值的单位J/kg，就可以推出对应的公式为：q=$\frac{Q}{m}$；根据比热容的单位J/（kg•℃），也可以推出对应的公式为：c=$\frac{Q}{m△t}$．

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科目： 来源： 题型：选择题

8．物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”等科学方法．下列研究问题的方法中错误的是（　　）

	A．	研究电流的形成原因--类比法
	B．	根据电流表示数的大小来探究影响电阻的因素--转换法
	C．	焦耳定律是利用电流的热效应--等效法
	D．	研究电流与电压的大小关系--控制变量法

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科目： 来源： 题型：选择题

7．物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等科学方法．在下列研究实例中运用了控制变量法的是（　　）

	A．	研究电流的形成原因时将电流与水流相比较从分析水流的形成入手来分析电流的形成
	B．	研究电流的大小时根据电流产生的效应大小来判断电流的大小
	C．	研究多个电阻组成的电路时求出电路的总电阻用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果
	D．	研究电流与电压的大小关系时保持电阻大小不变改变电阻两端的电压值观察电流如何随电压变化而变化

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科目： 来源： 题型：选择题

6．进行科学探究的过程，有一个步骤是评估，这一步骤中，往往对已经进行了科学探究活动过程的全部作一系列的评估．下列各项不会在评估中出现的是（　　）

	A．	探究过程是否恰当		B．	探究得到的结果是否合理
	C．	在进行实验中是否出现新的问题		D．	重新做一次实验

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科目： 来源： 题型：选择题

5．人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法．下面两个例子都运用了下面哪种方法说明分子也具有动能和势能（　　）

A．

类比

B．

转换

C．

模型

D．

控制变量

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科目： 来源： 题型：填空题

4．

在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较为光滑）．大小与沟槽相当的玻璃球．铁球各一只．轻质弹簧．刻度尺各一个．利用这套器材进行实验时，可以通过比较弹簧被压缩的程度，来比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“转换法”．下面的3个研究实例中也采用这种方法的是②③（填编号）
①认识电流大小时，用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性．

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科目： 来源： 题型：选择题

3．牛顿发现日月星辰的运动与苹果落下有某些相似之处，于是产生“万有引力”的想法，此过程可归纳为科学家探究的（　　）

	A．	制定实验计划		B．	猜想与假设
	C．	交流合作		D．	进行实验和收集证据

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科目： 来源： 题型：选择题

2．在探究物质吸热升温的属性时，沙子和水吸收热量的多少不便直接测量，可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少．下述实验中采用了同样的研究方法的是（　　）

	A．	在探究影响动能大小的因素时，通过比较木块被推动距离来比较动能的大小
	B．	在探究压力对滑动摩擦力的影响时，保持接触面粗糙程度不变，改变压力
	C．	在引入内能的概念时，利用运动的篮球具有动能来说明运动的分子也具有动能
	D．	在学习电压时，根据水流的形成来分析电流的形成原因

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科目： 来源： 题型：解答题

1．