6．某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（　　）

	A．	该凸透镜的焦距是20cm
	B．	当u=15cm时，光屏上不能成像
	C．	当u=25cm时成缩小的像，照相机就是根据这一原理制成的
	D．	把物体从距凸透镜11cm处移动到30cm处的过程中，像逐渐变小

5．“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关．
猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验

（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计沿着方向拉着物体做匀速直线运动．根据二力平衡条件可知，此时的摩擦力大小等于弹簧测力计的拉力．
（2）由图甲和图乙两个实验可知摩擦力的大小与压力有关，结论是在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．
（3）由图甲和图丙两个实验可知摩擦力的大小与有关，结论是在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（4）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是控制变量法．
（5）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如表：由实验记录可知，猜想C是错误（填“正确”或“错误”）的．

实验次数	木块运动速度（m/s）	测力计示数（N）
1	0.05	0.6
2	0.10	0.6
3	0.15	0.6

（6）小华在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到摩擦力的作用，且该力的大小与拉力的大小有关．
（7）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力．

4．探究二力平衡的条件实验时

（1）甲、乙两组同学选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计．
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够改变力的方向的特点，并通过调整钩码个数来改变F₁和F₂的大小．
（3）如图丙所示，方形卡片的两对角线分别用线系住，并跨过支架的左右滑轮，线的另一端挂钩码，两边钩码相同时，可以认为对小卡片的拉力大小相同，否则拉力的大小不同．现象：两个力大小相等时，卡片将静止；两个力大小不相等时，卡片将运动；结论：两个力要平衡，大小必须相等．
（4）方形小卡片在铁架台中间，两对角线分别用线系住并跨过支架的左右滑轮，下端分别挂同样多的钩码．比较线的位置在一条直线上和不在一条直线上时，卡片的运动情况．现象：两个力在一条直线上时，卡片将静止．两个力不在一条直线上时：如图所示，使卡片旋转一个角度，用手捏住，此时卡片所受的两个力不在一条直线上，卡片将转动．结论：两个力要平衡，必须两个力作用在同一直线上．

3．小华用图所示的实验，探究浮力大小的因素：
（1）进行甲、乙两步实验，小华的目的是测量物体在水中受到的浮力．
（2）进行乙、丙两步实验，小华向验证的猜想是物体所受浮力的大小与液体的密度有关．

2．如图所示，食品夹属于费力杠杆（“省力”、“费力”或“等臂”），人们为了省力，制造出多种滑轮，其中能起到省力作用的滑轮是动滑轮．

1．小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示．

（1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关．
（2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用丙、丁图的装置来进行操作．
（3）圆柱体浸没在水中时受到的浮力是4N，圆柱体的体积是4×10^-4m³．（g取10N/kg）
（4）用图示实验数据测出圆柱体的密度是1.25×10³kg/m³，盐水的密度是1.1×10³kg/m³．

20．如图所示，某同学利用弹簧测力计、烧杯、溢杯、石块、水等器材，按如图所示的步骤进行“浸在液体中的物体受到浮力的大小”的测定．他的实验操作是：1用弹簧测力计测出石块所受的重力；2用弹簧测力计测出空烧杯所受的重力；3把石块浸没在盛满水的溢杯里，用空烧杯承接从溢杯里溢出的水，读出此时弹簧测力计的读数；4用弹簧测力计测出承接了水后烧杯和水受到的总重力．
（1）请你帮助该同学完成下表（单位：牛）：

石块受到 的重力	空烧杯受 到的重力	石块浸没在水中 时测力计的读数	烧杯和水受 到的总重力	石块受到 的浮力	排开的水受 到的重力
1.5N	0.4N	1N	0.9N	0.5N	0.5N

（2）从这个实验，可以得出的结论是浸在液体中的物体受到的浮力等于物体排开液体的重力．

19．小腾同学在研究“一定质量的某气体在体积不变的情况下，压强随温度变化的规律”时，利用温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度值及相应的压强值．经过一段时间，实验数据记录如下：

实验次数	1	2	3	4	5	6
气体温度t/℃	0	25	50	75	100	125
气体压强p/kpa	110.0	120.1	129.9	140.2	150.1	159.8

（1）小腾得出的结论是：一定质量的气体，在体积保持不变时，压强随气体温度的升高而变大．
（2）在夏天，小腾将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩，路上遇到姐姐晓敏，于是他就将自行车停放在烈日下，与晓敏聊天，正聊在兴头上，猛听见“砰”的一声巨响，车胎爆裂了！这是怎么回事？请你用刚才探究出的结论解释一下．自行车车胎打足气后，气体的质量一定，体积不变，放在烈日下，车胎内的气体温度升高，车胎内气体的压强增大，大于大气压，因而车胎爆裂．

18．电压力锅集高压锅和电饭锅于一体，既安全又节能，“美的”牌某型号电压力锅铭牌如表所示，其工作原理如图所示，A为密闭锅体，R₁、R₂分别是主加热器和保温加热器，L是用来指示电压力锅保温状态的发光二极管（电阻忽略不计），S₁为电源开关．闭合开关S₁后，电路通过R₁对电压力锅加热，当锅内水温达到105℃时，锅体向下移动，压力开关S₂与触点a断开，与b点接通，电路通过R₂对电压力锅保温．求：

美的电压力锅
额定电压	220V
额定功率	加热	1210W
	保温	100W

（1）电压力锅正常加热时，通过加热电阻R₁的电流是多少？
（2）该电压力锅消耗的电能有84%被用来给水加热，对2kg、20℃的水正常加热到80.5℃，电压力锅加热的时间是多少？[c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]
（3）若只让电压力锅加热工作时，测得电能表的转盘在6min内转过了300转，此时家庭电路电压是多少？

17．如图甲所示是西大附中美丽的新校区--银翔实验中学校，银翔实验中学校是重庆银翔实业集团、西南大学附属中学联合举办的一所民办学校．学校地处银翔城，距离西大附中12分钟的车程左右，学校已于2015年9月正式开学．

（1）初2016级物理组小杨只身一人赴银翔校区进行学科交流活动，如果小杨的质量为90kg．求小杨的重力．
（2）已知银翔校区距离本校校区15km，如果小杨开着沃尔沃小轿车（如图乙）15min到达，求全程的平均速度？
（3）假设沃尔沃小轿车的质量为1.91t，每个车轮与地面的接触面积为0.05m²，求小杨上车后整辆车对地面的压强？