16．在“探究力和运动的关系”的实验中，进行了如图1操作：
a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让滑块从斜面顶端由静止滑下，观察滑块在水平面上通过的距离．
b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让滑块从斜面顶端由静止滑下，观察滑块在水平面上通过的距离．
c．如图丙，取下棉布，让滑块从斜面顶端由静止滑下，观察滑块在水平面上通过的距离． 请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是b．（选填“a”、“b”或“c”）．
（2）从操作可看出，该实验成功的关键是使同一滑块从斜面的同一高度由静止滑下．
（3）纠正错误后多次实验，可以看到：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度变化得越慢，进一步概括、想象、推理得出物体不受力时，将做匀速直线运动，应用了实验推理法．物理的魅力和生命力反映在人的思维能动性上，牛顿是伟人．
（4）一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图2所示，若不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为乙图．

15．1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示．他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插人一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水．结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了．若木桶能承受的最大压强为1.5×l0⁵Pa，则细长的管子至少要15米．g=10N/kg．

14．如图所示，静止在树枝上的喜鹊所受的重力和支持力是平衡力．

13．科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程，首先发现了电流周围存在着磁场，揭示了电和磁之间的联系的物理学家是（　　）

A．

安培

B．

奥斯特

C．

法拉第

D．

牛顿

12．小明同学的质量为45kg，他每只脚与地面的接触面积为150cm²，为了不让双脚陷进某段泥地，他在水平泥地上放一块重为200N、面积为2m²的木板，双脚站在木板中央．（g=10N/kg）求：
（1）小明对木板的压强；
（2）木板对泥地的压强．

11．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验时，小明利用小桌、海绵、砝码等器材设计了如图甲、乙、丙所示的一系列实验．

（1）小明是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的．
（2）比较甲、乙两图的实验现象，可以得出的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较乙、丙两图的实验现象，可以得到的结论是当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．

10．请按下列要求作图：

（1）中考体育加试时，推出去的实心球运动轨迹如图甲所示，请在图中画出实心球所受重力的示意图．
（2）如图乙所示，一辆小汽车在水平公路上沿直线匀速向左行驶，在图中O点画出小汽车所受力的示意图．

9．如果某地气压是1个标准大气压（p₀=1×10⁵Pa，g取10N/kg），相当于10m高的水柱产生的压强，若房顶的面积是45m²，那么大气对房顶的压力是4.5×10⁶N，这么大的压力没有将房顶压塌的原因是房顶上下表面都受到大气压力，相互抵消．

8．如图所示是探究二力平衡条件的实验装置，应使和小车接触的桌面尽量光滑，为的是减小摩擦；若改变力的大小可以改变钩码的数量；若改变力的作用线的位置，应该进行的操作是使小车扭转一个角度．

7．如图是校运会百米赛跑终点冲刺的情景，回答下列问题：
（1）问题：运动员的鞋底为什么有很深的花纹？回答：增大摩擦．
（2）针对运动会百米跑的整个过程，从惯性的角度提出一个问题并回答．问题运动员冲到终点，为什么不能立即停下？回答由于惯性，运动员要保持原来的运动状态，所以不能立即停下来．