12．如图一位女士手持圆镜站在大镜子前整理妆容，她在圆镜中像的大小等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）她在大镜子中像的大小；女士整理完妆容后，远离大镜子时，她在镜中像的大小将不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

11．如图所示为电能表的表盘，该电能表允许接入的用电器总功率不能超过4400W，此时电能表的读数是5432.1kW•h；若某用电器单独接入家庭电路工作20min，电能表的转盘转了120圈，那么用电器的功率为600W．

10．如图所示电路，灯泡L的铭牌为“6V 6W”且阻值不变，开关S闭合后，电压表的示数将不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）；若灯泡L正常发光，电流表A₂的示数2A，电动机的电功率为6W；若电动机突然停转，灯泡仍正常发光，所有电表均有示数，故障原因可能是电动机断路．

9．在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，绕彤和小雪猜想浮力的大小可能与物体的体积，物体的密度、物体浸人液体中的深度、液体的密度有关，观在他们想探究浮力的大小与物体体积是否有关，所用的实验器材如图所示（物体A、B、C的横截面积相同）．请你也加入到他们的探究中来．
（1）除图中实验器材外，还需要的器材是弹簧测力计．
（2）实验中，晓彤分别将物体A、C直立着挂在弹簧测力计下，浸在水中相同深度处，测量的实验数据如下表所示．

浸入深度/cm		0	2	4	6	8	10
弹簧测力计的示数/N	物体A	5.0	4.0	3.0	3.0	3.0	3.0
	物体C	7.5	6.5	5.5	4.5	4.5	4.5
物体受到的浮力/N	物体A	0	1.0	2.0	2.0	2.0	2.0
	物体C	0	1.0	2.0	3.0		3.0

①由表格中的数据可知，物体A的重力是5.0N．当物体浸在液体中的深度为8cm时，物体C受到的浮力是3N．
②分析表格中的实验数据，可以得到的实验结论是浸在液体中的物体所受浮力大小和物体排开液体的体积有关，和物体的体积无关．
（3）晓彤发现小雪的实验得出的结论有相互矛盾的地方，他们通过讨论，找到了矛盾的根源，由此他们得到了该探究问题的新启示，你认为他们得到的启示是实验中在浸入水中不同深度时，应控制排开液体的体积相同．

8．当前城镇化建设进程中，在一些场馆和楼房建设工地上，常见一种“塔吊”的起重配备，如图所示．在一次操作过程中超重机将质量为600kg的建筑材料竖直提升了15m，用时12s（g=10N/kg）．求：
（1）所提建筑材料受到的重力；
（2）起重机提起建筑材料所做的功；
（3）提升过程中该起重机的电动机功率为15kW，那么提升过程中塔式起重机的机械效率是多大？

7．在探究“二力平衡条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示．

（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，它受到的力是相互平衡的．
（2）这两个实验装置中，你认为装置乙（选填“甲”或“乙”）更科学．因为滚动摩擦比滑动摩擦更小．
（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车不能保持平衡．这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否在一条直线上．

6．某物理实验小组想想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系，他们的做法是：
（1）将本物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计拉着课本在桌面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数是2N，则课本与桌面间的摩擦力大小为2N，应用的物理依据是二力平衡条件．
（2）在原来的课本上放上另一本同样的课本，以改变课本与桌面间的压力．
（3）通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据，分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力越大．

课本册数	1	2	3	4
弹簧测力计示数/N	2	4	6	8

5．我国在南极考察的“雪龙”号破冰船成功营救了俄罗斯科考船上被困科考人员，破冰船针对不同的冰层有不同的破冰方式（ρ_海水=1.0×10³kg/m³，g=10N/kg）．
（1）“雪龙号”满载时最大的吃水深度是9m，则此时船底受到海水的压强是多少？
（2）当破冰船航行于海面时，排开海水的体积约为12000m³，船受到的浮力是多少N？

4．把三个大小、形状都相同的铜、铁、铝圆柱体，竖直放在桌面上，比较它们对桌面的压强，最大的是（　　）（ρ_铜＞ρ_铁＞ρ_铝）

A．

铜圆柱体

B．

铁圆柱体

C．

铝圆柱体

D．

一样大

3．游客潜海观光，在水面下不断下潜的过程中，受到（　　）

	A．	浮力变大，压强变小		B．	浮力变大，压强不变
	C．	浮力变小，压强变小		D．	浮力不变，压强变大