7．如图1是“探究浮力大小”的实验过程示意图．

（1）实验步骤C和D可以探究浮力大小与排开液体的体积的关系，步骤B和D可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F_浮，步骤A和E可以测出物块排开的水所受重力G_排；比较F_浮与G_排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系．
（2）图2是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图象．则此物块的密度是2.5g/cm³．

6．如图为科学考察船打捞海中一封闭仪器箱的装置，已知仪器箱体积为0.6m³，重7200N，动滑轮总重800N，声音在海水中的传播速度为1500m/s．在海上用超声波测位仪向海底垂直发射声波，经过0.04s后收到声波．（不计绳重、摩擦和水流，海水密度取1.0×10³kg/m³，g=10Nkg，不计仪器箱的高度）求：
①仪器箱在水下的深度为多少m？海水对仪器箱产生的压强是多少Pa？
②要将仪器箱从海底处匀速吊到上表面刚露出水面的过程中，拉力F做功多少J？
③仪器箱离开水面匀速上升过程中，滑轮组的机械效率是多少？

5．早餐喝豆浆有利于身体健康．如图1为王波同学家的某型号多功能打浆机及铭牌，其主要结构：中间部位是一个电动机带动的刀头，用来将原料进行粉碎打浆；外部是一个金属圆球形状的电热管，负责对流体加热煮沸．如图2所示为打浆机正常制作一次豆浆过程中电热管和电动机交替工作时，电功率随时间变化的“P-t”图象．求：
①电热管正常工作的电流；
②电热管正常工作时的电阻值
③豆浆机正常制作一次豆浆，消耗的总电能．

4．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小明同学提出了三个猜想：
猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关．
猜想B：摩擦力的大小写与接触面的粗糙程度有关．
猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．
为了验证这三个猜想，小华同学设计了三种探究实验，如图所示：

（1）图甲、乙两个实验是探究摩擦力大小与压力的大小有关；

实验 次数	木块运动 速度（cm/s）	测力计 示数（N）
1	5	0.6
2	10	0.6
3	15	0.6

（2）要进行图甲、图丙的两个探究实验，需要控制不变的物理量是压力；
（3）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如表．由实验记录可知，猜想C是错误（选填“正确”或“错误”）的．
（4）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验，得到摩擦力f与作用在物体表面的压力F的关系图象如丁图所示．由图可知：当木块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上水平滑动时受到的摩擦力为1.5N．

3．如图所示的四个实验现象中，能够说明分子具有作用力的是图乙丁的实验，通过做功增加物体内能的是图丙的实验．

2．张丹妈妈做菜时需要纯鸡蛋清，如何把蛋黄从鸡蛋清中分离出去却成了难题．张丹从物理课所学知识中受到了启发：她找来无盖的空饮料瓶，用手捏扁饮料瓶，排出部分空气．再将瓶口与蛋黄表面紧密接触，然后松开捏瓶的手，蛋黄就顺着瓶口“吸进”瓶里，如图所示．蛋黄从蛋清中成功分离，张丹利用了大气压原理．

1．如图所示为两位杂技演员表演“跷板飞人”节目，左边重600N的男演员从2m高跳台处跳下，并落在跷板的左边，将站在跷板右边（着地）重为200N的小女孩弹到4.8m高处．若不计空气阻力，则小女孩刚好被弹起瞬间获得的初始动能是960J；跷板的机械效率是80%．

20．如图甲所示的电路中，电源电压为6V，R₁为100Ω的定值电阻．R₂为压力传感器，即压敏电阻，它的阻值随压力变化的关系如右图乙所示．开关S闭合，当电流表示数为0.21A时，压敏电阻R₂受到的压力是2N，此时R₂消耗的电功率是0.9W．

19．如图所示为现代城市的太阳能街道路灯．灯标顶端是太阳能电池板，可将太阳能转化为电能，并向灯杆下文的蓄电池充电，供夜晚路灯照明．若在一定时间内，太阳光辐射到该太阳能电池板的能量为2.1×10⁷J，这与完全燃烧0.7kg的煤放出的热量相当（煤的热值为3.0×10⁷J/kg）；这些能量转化后，可供功率为60W的路灯工作70h，则该太阳能路灯的能量效率是72%．