3．创建交通安全文明城市，遵守交通法规从我做起．根据你对斑马线旁边红、绿信号灯的了解，在图所示的电路图中符合实际的是（　　）

A．

B．

C．

D．

2．如图所示的四种现象中，下列说法中不正确的是（　　）

	A．	在无风的情况下，发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量
	B．	不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质
	C．	8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同
	D．	发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动

1．如图所示，连入电路中的电阻R₁、R₂、R₃，各自允许通过的最大电流分别为I₁、I₂、I₃，且I₁＞I₂＞I₃，则此部分电路中允许通过的最大电流是（　　）

A．

I3

B．

I2

C．

I1

D．

I1+I2+I3

20．估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（　　）

	A．	学校旗杆的高度约2m		B．	一本九年级物理课书的质量约5kg
	C．	拿起2个鸡蛋的力约1N		D．	人正常呼吸一次所用的时间约1min

18．如图所示的四种现象中，由于光的反射形成的是（　　）

	A．	天空中出现的日全食		B．	物体在后视镜中形成的像
	C．	雨后天空出现的彩虹		D．	阳光在树荫下形成的光斑

17．阅读《空气阻力的应用》，回答问题．
                                空气阻力的应用
  空气“阻力，指空气对运动物体的阻碍力，是运动物体受到空气的弹力而产生的．
  空气阻力的大小取决于以下几方面：
（1）物体的形状．为了减小阻力，跑车和游艇都是流线型的．
（2）物体的面积，降落伞越大，下落得越慢．
（3）物体的速度，速度越大，阻力越大．
降落伞的设计要尽量利用阻力．如图1为一名跳伞运动员一次跳伞时速度和时间关系图象，图2是跳伞运动员从直升机上跳下，利用空气阻力安全着陆过程简介．根据以上材料回答问题

（1）根据图2所示的运动员从飞机上跳下后的受力分析，说出X和Y分别是什么力：
力X是重力       力Y是空气阻力
（2）跳伞运动员达到一个稳定的速度（极限速度）时，图3中力X和力Y这两个力的关系为：B
A．X＞Y            B．X=Y           C．X＜Y
（3）根据图1的图象提供的信息判断，降落伞在图中哪个阶段处于打开状态D
A．只有AB段     B．只有BC段    C．只有CD段     D．CD段和DE段．

16．实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮3个，滑轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计．请选用上述实验器材证明：动滑轮越重，动滑轮的机械效率越低．
（1）写出实验步骤；
（2）画出实验数据记录表格．

15．如表是小李在实验中记录的实验数据，请根据表中数据归纳出电功率P与电阻R的关系：P=（0.3W/Ω）×R+3W．

R/Ω	10	20	30	40	50	60
P/W	6	9	12	15	18	21

14．在学习摩擦力时，小丽猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面的粗糙程度、接触面间的压力大小、接触面的面积大小．为了验证“物体所受滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积大小有关”这一猜想，她找来两个带挂钩的边长不同、材料和粗糙程度相同的正方体物块，还准备了已调零的弹簧测力计、一端带定滑轮的长木板、细线．小丽根据自己的猜想进行了如下实验：
①按图23组装实验器材，将小正方体木块放在木板上，竖直向上缓慢匀速拉动弹簧测力计，待测力计示数稳定时读出拉力F的数值并记录．
②用大正方体木块换下小正方体木块，仿照步骤①再做一次实验，读出拉力F的数值并记录．
③根据公式：滑动摩擦力f=F，计算出滑动摩擦力大小，比较两次滑动摩擦力的大小验证自己猜想的对错．
分析小丽的实验操作请回答：
（1）实验时“缓慢匀速拉动弹簧测力计”的目的是使木块做匀速直线运动，拉力大小和摩擦力大小相等；
（2）小丽的实验探究过程存在的问题是没有控制压力相同．