1．下列说法正确的是（　　）

	A．	用手打排球时，手有疼痛感，这说明力的作用是相互的
	B．	做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大
	C．	航空器材常采用低强度、高密度的合金或新型合成材料
	D．	在月球上举起杠铃比地球上容易，是因为杠铃的质量到月球上变小了

20．下列数据与实际相符的是（　　）

	A．	教室课桌的高度约为5m
	B．	标准大气压下水的沸点为100℃
	C．	初中学生的体重约为50N
	D．	体育中考1000米长跑的最好成绩为24s

19．如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在光滑水平地面上滚动的过程中受到（　　）

	A．	重力、支持力
	B．	重力、支持力、摩擦力
	C．	重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力
	D．	重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力

18．从手中推出的铅球，在空中飞行时，若不计空气阻力，它受到的力是（　　）

A．

重力和推力

B．

重力

C．

弹力

D．

重力和弹力

17．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
请针对以上操作回答下列问题：
 （1）以上操作中错误的一次是b（选填“a”、“b”或“c”）．
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越远．
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动．
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时速度相同．
（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是（“是”或“不是”）一对平衡力．

16．如图所示，一个篮球静止放在竖直墙壁和平直的地面组成的墙角，画出篮球所受力的示意图．

15．下列实例中，目的是为了增大压强的是（　　）

	A．	坦克装有宽大的履带		B．	书包带做得较宽
	C．	刀刃做得很薄		D．	大型平板拖车装有很多轮子

14．下列有关力的说法中，正确的是（　　）

	A．	力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
	B．	手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
	C．	弹簧被拉伸时产生的力是弹力
	D．	重力的方向总是垂直向下

13．祖国山河一年四季美景如画．图中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是（　　）

A．

春天，雾绕群峰

B．

夏天，雨笼山峦

C．

秋天，霜打枝头

D．

冬天，檐上冰凌

12．热爱物理的小李和小杨同学想进行有关浮力与密度的探究，于是利用家里的电子秤、玻璃杯、木块、水、酱油、牙签等进行有关浮力与密度的探究．如图所示，

（1）小李想先测木块的密度，他利用调好的电子秤进行了以下操作：
①烧杯中装适量水，用电子秤称出烧杯和水的质量，如图A
②将木块放入烧杯中，称出木块漂浮在水中时烧杯的总质量，如图B
③用牙签逐渐把木块压没入水中（木块没有接触烧杯壁和底），分别记下木块在不同位置时电子秤的读数，如图C、D、E．
小李据步骤A、B计算出木块质量为40g，根据A、E的操作，计算出木块的体积为90cm³．然后计算出木块的密度．爱思考的小杨却提出了不同的看法，她认为软木块浸入水中后会吸水，所以小李测得的木块密度应该比真实值偏大（选填“偏大”“偏小”或“不变”）．
为了减小误差，聪明的小李想到了一个好办法，他将E步骤中木块取出用毛巾擦干水后放电子秤上再次称量了一次，如图中F，很快就计算出木块密度为0.4g/cm³．
（2）爱思考的小杨同学认为，刚才的实验还能探究影响浮力大小的因素：
比较分析实验步骤A、B、C、D、E中电子秤的读数，浸在水中的木块所受的浮力与排开液体的体积有关；将杯中的水换成相同体积的酱油进行了如图G、H的操作，对比实验步骤A、E和G、H中电子秤的读数可知，木块受的浮力还与排开液体的密度有关．
（3）聪明的两位同学继续讨论，根据实验步骤B、E和G、H可知酱油的密度为1.1g/cm³，在步骤G把木块压没入酱油中需要0.59N的力（不考虑木块吸入液体对实验的影响）．