科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：计算题

5．某人站在水平高台上用如图所示的滑轮组提升重物，不计绳重和摩擦．第一次他匀速提升重物G₁=150N时，人竖直向上拉绳的力为F₁，人对高台的压强为p₁；第二次他匀速提升另一重物G₂=270N时，人竖直向上拉绳的力为F₂，人对高台的压强为p₂．两次物体匀速上升的速度均为0.5m/s，人的重力G_人=500N，且p₁：p₂=14：15．求：
（1）若人的双脚与高台的总接触面积为4×10^-2m²，当人站在高台上没有拉绳时，人对高台的压强；
（2）第一次提升重物时，克服物体重力做功的功率；
（3）第二次提升重物时，滑轮组的机械效率．

科目： 来源： 题型：实验探究题

4．物理兴趣小组的同学们在探究“电流与电阻的关系”的实验中，设计了如图所示的电路．已知电源电压为4.5V保持不变，所给的定值电阻的阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω，不同的定值电阻两端的控制电压恒为2.5V．
（1）在连接电路的过程中，开关应处于断开状态．
（2）他们在电路连接好后，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有明显示数，且电路中只有一处故障，则故障原因可能是R₁短路．
（3）实验中，他们将10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻后，同时应将滑动变阻器R₂的滑片P向B端移动到适当位置．（选填“A”或“B”）
（4）为了使所给的四个定值电阻都能进行实验，滑动变阻器R₂的最大阻值至少应为32Ω．

科目： 来源： 题型：实验探究题

3．如图所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置．实验中，让同一个钢球从斜面上的不用高度由静止滚下，碰到同一木块．
（1）实验中，通过观察木块被推动的距离来判断钢球动能的大小．
（2）实验中，让同一个钢球从斜面上的不同高度由静止滚下，是为了探究钢球动能的大小与其速度的关系．
（3）如果水平面是光滑的，木块收到钢球撞击后将做匀速直线运动．
（4）本实验的科学研究方法用到了控制变量法，在你所学的物理探究实验中，哪些实验也用到了这个研究方法，请举一例：探究通电导体产生的热量跟哪些因素有关．

科目： 来源： 题型：实验探究题

2．小明同学在探究“凸透镜成像规律”实验中，所用凸透镜的焦距f=20cm，如图所示：

（1）小明点燃蜡烛后，调整烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，其目的是使得像成在光屏的中央．
（2）在图示中，只需移动光屏到适当位置，可在光屏上成倒立的、缩小（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像．这个成像规律在实际生活中的应用是照相机（填一种光学器材）．
（3）完成上述实验后，小明在凸透镜和蜡烛之间，靠近凸透镜的位置放了一副眼镜，原来光屏上清晰的像变模糊，当光屏远离凸透镜到适当位置又可得一清晰的像．则这副眼镜是近视（选填“近视”或“远视”）眼镜．

科目： 来源： 题型：作图题

1．如图所示，根据小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的N、S极以及电源的“+、-”极．

科目： 来源： 题型：作图题

20．如图所示，已知轻质杠杆AB在水平位置静止，作出物体C所受重力的示意图以及拉力F的力臂L．

科目： 来源： 题型：填空题

19．在如图示数的电路中，电源电压保持不变．开关S闭合后，滑片P在滑动变阻器R₂的某两点之间滑动的过程中，电流表的示数变化范围是1A-2A，电压表的示数变化范围是4V-8V．则定值电阻R₁=4Ω，电源电压U=12V．

科目： 来源： 题型：填空题

科目： 来源： 题型：填空题