16．如图所示，是探究光的反射规律的实验装置，通过实验归纳得到的结论是：（1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内；（2）反射光线、入射光线分别位于法线两侧；（3）∠β=∠α，这就是光的反射定律．

15．步入温馨的物理考场，回想学习物理的乐趣，生活处处有物理．你早餐食用的一根油条的长度约为30cm，两个鸡蛋的重力约为1N．（填上合适的物理量的单位）

14．小浩同学用天平、量筒和水等器材测量小石块密度的实验中
（1）图甲是小浩在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是游码未移到标尺的零刻度线处．
（2）小浩纠正了错误后调节好天平，将石块放入左盘，天平平衡时，测出石块的质量如图乙所示，小石块质量是58 g．
（3）如图丙所示，量筒测出小石块的体积是40cm³，则小石块的密度是1.45g/cm³．
（4）小丽同学做这个实验时没有用天平，也测出了该石块的密度．她先按照小浩的方法测出石块的体积，然后用体积为48cm³、质量为12g的小泡沫块（不吸水）与小石块用细线捆在一起，再次放入量筒中，石块和泡沫块漂浮在水面上，且有1/3的泡沫露出水面．石块和泡沫块放入量筒之前水面初始位置是28ml，则石块和泡沫块放入量筒后水面应该在100ml刻度处．小丽测出的石块密度大于（选填“大于、小于、等于”）小浩的测量值．

13．在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是（　　）

	A．	工件受摩擦力，方向水平向右
	B．	工件受摩擦力，方向水平向左
	C．	工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力
	D．	工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力

12．在图所示电路中，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P向右移动时，图中的电磁铁（　　）

	A．	b端是N极，磁性减弱		B．	b端是S极，磁性减弱
	C．	a端是N极，磁性增强		D．	a端是S极，磁性增强

11．成成同学课外实验时，把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底，如图甲；向杯中加盐并搅拌，直到鸡蛋悬浮，如图乙．此过程中（　　）

	A．	杯中液体密度不变		B．	鸡蛋的重力变小
	C．	鸡蛋的浮力变大		D．	容器底受到液体的压力不变

10．家庭电路中，下列操作符合要求的是（　　）

	A．	输电线进户后，应先接电能表
	B．	家庭电路的开关，接在零线或火线上都可以
	C．	使用试电笔时，手指不能碰到笔尾金属体，以免发生触电事故
	D．	空气开关跳闸后，应立即合上

9．下列“物态变化”与其吸热、放热的关系正确的是（　　）

	A．	霜的形成是凝固现象，要吸热
	B．	冰化成水是熔化现象，要吸热
	C．	寒冷冬天呼出的“白气”是汽化现象，要吸热
	D．	用“干冰”进行人工降雨是利用“干冰”升华，要放热

8．下列与声现象有关说法中正确的是（　　）

	A．	我们听到的回声不是物体振动产生的
	B．	超声波的传播速度一定大于340m/s
	C．	声波可以传递信息，也可以传递能量
	D．	频率相同的声波，其音色也相同

7．物理课上，同学们分组做“探究水的沸腾”的实验：
实验室常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质进行测置的．
“超越组”用的是如图甲所示装置，这样测出的温度会偏高（选填“高”或“低”）．
“先锋组”加热一定时间后，温度计的示数如图乙所示．此时水的温度为94℃．根据实验数据．他们描绘了水的温度随时间变化的图象．如图丙所示．如果操作及实验器材均无问题，可知此时大气压小于（选填“大于”、等于’或“小于”）标准大气压．根据水沸腾时的特点，家里煮鸡蛋时．当水沸腾时可以改用小（选填“大”或“小”）火继续煮较好．
实验中收集多组数据是为了A（选填“A”或“B”）．
A．寻找普遍规律   B．减小实验误差．