18．请根据图中小磁针N极的指向，标出电源的正极（用“+”表示）

17．杠杆平衡时，动力F₁的大小为10N，动力臂L₁为0.1m，阻力臂L₂为0.2m，则阻力F₂的大小是5N．

16．李军用如图所示的滑轮组提升重物，物体在10s内被匀速提升了lm．己知拉绳子的力F为500N．在提升重物的过程中，拉力做的有用功是800J．拉力F的功率是100W，物体的质量是80kg．（g=10N/kg）

15．在探究凸透镜成像规律的实验中

（1）如图所示，已知凸透镜的焦距f=15cm．保持光屏和凸透镜的位置不变，要使烛焰在光屏上成清晰的像，蜡烛应远离（选填“靠近”或“远离”）凸透镜，这是照相机（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的原理．
（2）某同学利用该装置进一步了解近视眼矫正的原理，将近视眼镜片放在蜡烛和凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了；使光屏远离凸透镜，又能在光屏上看到蜡烛清晰的像，这说明近视眼镜对光线具有发散作用．由此可知，在近视眼得到矫正之前，蜡烛的像成在视网膜的前方（选填“前方”、“上方”或“后方”）．

14．“620”创新实验小组像科学家一样进行科学研究：
他们进入一个环境温度可以保持在0℃的实验室，尝试测量冰的密度．
【实验器材】天平（砝码）、弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块
【实验步骤】
（1）选择合适的器材、测出小冰块的质量m；
（2）选择器材量筒、细木棒和水，测出小冰块的体积C；
（3）根据ρ=$\frac{m}{V}$，代入所测得的实验数据，并通过计算得到冰的密度为0.9×10³kg/m³
小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致，经王老师同意，他将实验桌上的所与器材带回了家，请你仅利用所带回家的器材，为小华设计一个最简便的实验方案，测出该冰块的密度．
【实验步骤】
（4）选择器材天平（砝码）、烧杯，测得冰块的质量；
（5）选择器材刻度尺，测出该冰块的边长．
（6）通过计算得出冰的密度．
【实验分析】
小华同学发现所测冰的密度比实验室中所测得冰的密度更大，原因可能是实验过程中小冰块熔化，导致测得的边长变小，算出的体积偏小，密度偏大．

13．如图所示，是探索教焦耳定律的实验装置，已知R₁＜R₂，闭合开关后，通过两端电阻丝的电流I₁等于I₂，电阻丝两端的电压U₁小于U₂．

12．小明想知道花生米的密度，为了使结果更准确，他选择了以下器材：烧杯、清水、天平和砝码、量筒、盐和玻璃棒，并完成了实验．
（1）实验操作步骤如下：
A．把一把花生米放入装有清水的烧杯中，发现花生米沉入水中，这是因为花生米的密度大于水的密度（选填“大于”、“小于”、“等于”）；
B．往烧杯里的水中逐渐加盐，并用玻璃棒轻轻搅拌，直到花生米悬浮在盐水中为止；
C．把天平放在水平台上，调节平衡后称出烧杯和盐水的总质量m₁，如甲图所示，则m₁=77g；
D．从烧杯中倒出一部分盐水到空量筒中，液面如乙图所示，则倒出盐水的体积为30cm³；
E．用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量m₂=44g．
（2）通过以上分析，可得出花生米的密度为1.1×10³kg/m³．
（3）以上测量花生米的密度，用到的科学探究方法是（B）
A．控制变量法    B．转换法    C．理想实验法

11．宁启铁路电气化改造在去年已经全部完成，泰州百姓翘首以盼的动车终于在5月15日正式开通了．
（1）泰州站到南京站铁路线全长约165km，动车全程运行约70min，则全程的平均速度是141.43km/h（结果保留两位小数）；动车在运行时将电能转化为机械能．
（2）当列车进站时，以站台为参照物，列车是运动的．
（3）仔细观察图中动车车头部分与过去的火车头完全不同，这种设计可以减小（空气）阻力，从而可以提高动车的效率（选填“动车的功率”或“动车的效率”）；除此之外，你认为由于采用电力驱动的方式，使用动车这种交通还具有节能减排的优点．

10．小科以塑料管为连接轴将两个玩具电机的转轴连接起来，并连接如图所示的电路，开关S闭合后，灯泡发光．下列说法错误的是（　　）

	A．	甲、乙电机转动		B．	甲电机相当于发电机
	C．	乙电机工作原理是电磁感应		D．	将电源正负极对调，灯泡亮度不变

9．“探究浮力的大小跟哪些因素有关”实验的部分操作，装置静止时测力计指针的位置如图所示．

（1）b图中测力计的示数为3.6N．由a、b、c所示实验可得出的结论是：在液体密度相同时，物体所受浮力的大小跟物体排开液体的体积有关．
（2）由c、d所示实验得出的结论是在排开液体的体积相等时，浮力大小与排开液体的密度有关．
（3）上述实验采用的实验方法是控制变量法．
（4）由图中提供的数据，可以求出盐水的密度为1.1×10³kg/m³．