20．小明在探究“杠杆平衡条件”实验中
（1）实验前，如果杠杆的左端向下倾斜，右端平衡螺母应向右端调节，或者左端平衡螺母应向右端调节，使杠杆在水平位置平衡，其目的是便于测量力臂；避免杠杆自重对实验的影响．
（2）杠杆平衡后，小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上4个钩码，使杠杆在水平位置平衡．接这改变钩码数或者移动A、B位置多次实验，收集多组数据其目的是使结论具有普遍性；实验得到的结论是F₁L₁=F₂L₂（用字母符号表示）．
（3）他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重2N．当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）2N．

19．小明家购买了一辆小汽车，其质量为1.2t，每行驶100km消耗汽油量为8L，当它以54km/h的速度在平直路面上匀速行驶时，汽车的效率是25%（汽油的热值为3.7×10⁷J/L，g=10N/kg）．求：
（1）汽车匀速行驶时受到的阻力；
（2）汽车牵引力的功率．

18．如图所示，两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，小慧同学用压强计进行了如下探究．
（1）实验前，压强计U形管两边的液面应该相平，小慧用手指多次按压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化很小，该现象表明，小慧所用压强计的密闭性很差．
（2）小慧换用一好的压强计后，实验发现：在同种液体中，金属盒离液面越深，U形管两边液柱的高度差就越大，这表明液体的压强随深度的增加而增大；在同种液体张，金属盒距液面的距离相同时，改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，这表明同一深度处液体内部向各个方向的压强相等．
（3）小慧把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，她认为甲烧杯中盛的是酒精．她的结论是不可靠的，因为她没有控制金属盒在液体中的深度相同．

17．小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点．实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示．

（1）当他将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了橡皮管破裂问题．
（2）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与浸入液体的深度有关．
（3）小强保持丙图金属盒在水中的深度不变，改变金属盒的方向，观察中发现U形管两边的高度差没有改变，得出了在同一深度，液体向各个方向的压强相等的结论．
（4）接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系，小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示．比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论．小宇认为他的结论是不可靠．原因是：小强没有考虑到烧杯中因加入盐水而使金属盒到液面的深度发生了变化．

16．某同学在探究杠杆平衡条件的实验：
（1）实验前发现杠杆左端低，右端高，应将左侧的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了便于读出力臂的大小．
（2）实验时，在A点悬挂两个重均为1N的钩码（如图所示），在B点用力拉杠杆，使其水平平衡．要使拉力最小，弹簧测力计的拉力应沿竖直向下方向，大小为3N．
（3）分析实验数据，总结出杠杆的平衡条件为：F₁L₁=F₂L₂．（用公式表达）

15．在研究杠杆的平衡条件实验中：

（1）实验前杠杆倾斜情况如下图（A）所示，为使它在水平位置平衡，可将左端的平衡螺母向左（选填“左”、“右”）移动．使杠杆在水平位置平衡的好处是便于直接读取力臂．
（2）实验中共有10个相同的钩码，如上图（B）所示，杠杆上每格等距，
当在A点挂4个钩码时，怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计两种方案）
答：①在C处挂上6个钩码；②在D处挂上4个钩码．

14．如图所示是活动“使用滑轮组时拉力与物重的关系”时的情形，吊起动滑轮的绳子段数为2段，既省力又可以（选填“可以”或“不可以）改变用力方向．钩码总重为1N，若动滑轮重和摩擦不计，弹簧测力计的示数是0.5N．

13．如图甲是我们实验室中经常用到的弹簧测力计，它的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，在使用前要进行的操作是校零；如图乙是小静同学想测拉木块前进时水平拉力的大小，请指出她操作不规范的地方测力计没有沿水平方向拉物体．纠正错误后，小静用图丙所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．

（1）实验时，要想测出摩擦力的大小，应该拉动木块在水平木板上做匀速直线运动．
（2）某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图所示，它的示数是1.6N．
（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，请根据表中的数据，在丁图中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象．

实验次数	1	2	3	4	5
压力F/N	3	4	5	6	7
摩擦力f/N	0.6	0.8	1.0	1.2	1.4

（4）分析图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成正比．
（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面积的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？不正确，理由是没有控制压力不变．

12．为了探究物质的某种特性，小明测出了铝块和松木的质量和体积，如表：

实验序号	物体	质量（g）	体积（cm3 ）	质量/体积（g•cm-3）
1	铝块1	54	A	2.7
2	铝块2	108	40	2.7
3	松木1	108	216	B
4	松木2	C	20	0.5

（1）表格ABC处应填写的数据分别是：A：20  B：0.5  C：10
（2）比较1、2两次实验，结论：同一种物质组成的物体，质量与体积成正比．
（3）比较2、3两次实验，结论：质量相同的不同物质，体积不同．
（4）比较1与2和3与4中的质量与体积的比值，可得出的实验结论是不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般不同．
（5）为了反映物质的这种特性，我们物理学中引入的物理量是密度．

11．小明家在装修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盘天平和量筒对一小块大理石进行测量．

（1）把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，于是小明同学直接使用天平进行测量．此时，同组同学马上阻止说：小明的做法不对，不对之处是没有把游码移动到零刻线处．
（2）纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，小明应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
（3）把小石块放在天平的左盘，当天平再次平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为54g．
（4）用细线拴好小石块，把它浸没到盛有40mL水的量筒中，水面到达的位置如图丙所示，则小石块的体积为20cm³，由此可算出大理石的密度为2.7g/cm³．
（5）大理石放在水中时会吸水，由此判断，用小明的测量方法测得的密度值与它的真实值相比偏大（选填“偏大”、“偏小”或“一样大”），理由是由于大理石吸水，所测体积偏小，所以算得的密度偏大．