11．某小组同学用图甲电路探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为3V不变．

（1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好成完整电路．
（2）小华将电路接好后，闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大．接下来应进行的操作是C（填写字母代号）．
  A．更换电池或电阻    B．检查电路是否短路    C．断开开关，移动滑动变阻器滑片至最大值位置
（3）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，小华将5Ω的电阻接入电路，电压表如图乙所示．后把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移动直至电压表示数为2V．若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为10Ω．
（4）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L₁“2.5V，0.3A”和L₂“3.8V，0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”．
①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过灯的亮暗判断来电功率的大小．
②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L₁或L₂亮度的变化，即可得出结论．则小明同学的方案不合理（选填“合理”或“不合理”），理由：小明方案中电压与电流同时在改变，未控制电压一定．

10．小灯泡L上标有“2.5V”字样，它的电阻随它两端电压变化的图象如图甲所示．将小灯泡L和电阻R₀接入图乙所示的电路中，电源电压为6V，且保持不变．当开关S闭合时，小灯泡L恰好能正常发光，下列说法正确的是（　　）

	A．	开关S断开时，小灯泡L的电阻为0Ω		B．	开关S闭合时，小灯泡L的电阻为10Ω
	C．	小灯泡L的额定功率为0.625W		D．	电阻R0的阻值为0.35Ω

9．如图是有关电学的几个图例，其中对图例描述正确的是（　　）

	A．	如图中家庭电路的各元件连接正确
	B．	如图中磁铁靠近发光的灯泡L，发现其灯丝在不停地晃动
	C．	如图中闭合开关S，绿灯亮
	D．	如图中导体在磁场中上下运动时，电流表指针会偏转

8．下列现象用物理知识解释正确的是（　　）

	A．	如图是近视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜矫正
	B．	如图的虚线框中如果是一种透镜，则应该是凹透镜
	C．	如图中雨后的彩虹是由于光的反射形成的
	D．	如图中当手机扫描二维码时，二维码位于摄像头的二倍焦距以外

7．“生活处处有物理”，下列是生活中出现的现象，其与物理知识对应正确的是（　　）

	A．	用冰袋给高热病人降温，原因是冰熔化要吸热
	B．	调节手机铃声大小实际上就是调节声音的音调
	C．	烧饭时打开锅盖看到冒“白气”--汽化现象
	D．	校车行驶时，打开车窗，遮阳的窗帘总是往外飘是因为窗外空气流速大、压强大

6．如图所示，密度计是测量液体密度的工具，根据密度计浸入液体的体积大小就可以比较不同液体密度的大小，你能说出其中的两个物理知识吗？

5．湿地具有美化环境、调节气候等功能．从物理学的角度分析：湿地能调节空气的湿度，是因为大量水汽化（填写物态变化名称）可以提高空中水蒸气的含量；湿地能调节空气的温度，是因为水的比热容大．

4．在我们日常生活中有许多不科学的说法，比如：①铁比棉花“重”；②将质量不同的钩码分别挂在已调平的杠杆两端．“重”的那端将下降．通过学习物理，我们知道：说法①中的“重”应该是密度大；说法②中的“重”应该是力与力臂的乘积大．

3．在物理活动课上，小明同学将两只气球在化纤材料上摩擦，使两只气球带上了同种（选填“同种”或“异种”）电荷．当他将两只气球靠近时，出现了如图所示的现象，由此说明了同种电荷相互排斥．

2．通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000Hz，频率高于20000Hz的声波称为超声波．请你列举一个人们利用这种声波的实例声呐．