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科目: 来源: 题型:填空题

8.核电站是利用铀核在裂变(选填“裂变”或“聚变”)时释放的能量来发电,它是由化学能转化为电能,在核反应堆中,发生的链式反应是可控(选填“可控”或“不可控”)的.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

7.用如图(a)所示的压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”

(1)压强计是通过U形管两液面的高度差来反映被测压强大小的.压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图(a)所示的情景,出现这种情况因此需要进行的操作是B.
A.将右边支管中高出部分的液体倒出   B.取下软管重新安装
(2)小明做如图(b)所示的检查,用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是压强计的气密性不好.
(3)当压强计调节正常后,小明将金属盒先后浸入到两种液体中,如图(c)和(d)所示,其中有一杯是水,一杯是盐水,他想利用压强计判断哪一杯是盐水.经过实验,他发现图(d)中U形管两边的液柱高度差较大,于是他认为图(d)杯子中盛的是盐水,①你认为,小明的结论是不可靠的(选填“可靠的”或“不可靠的”);②简要说明理由:没有控制深度相同.

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科目: 来源: 题型:填空题

6.如图所示,是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象.若用甲、乙两种物质分别制成两个质量相等的实心正方体A、B,则A、B的体积之比为1:8,把它们平放在水平地面上,则两正方体A、B对水平地面的压强之比为4:1.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

5.在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中:

(1)将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端零刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向右调,使天平横梁平衡.
(2)用天平测出空烧杯的质量为29g,在烧杯中倒入适量的盐水,测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示,则盐水的质量是33g.再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,如图乙所示,盐水的密度为1.1×103kg/m3.此测量结果比真实值偏大.

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科目: 来源: 题型:作图题

4.请画出图中物块A受到的重力的示意图.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

3.用如图所示的压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中

(1)压强计是通过比较U形管两端液面的高度差来比较被测压强大小的.
(2)当金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图甲所示的情景,此时U形管左支管液面上方的压强大于右支管液面上方的压强(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)压强计调节正常后,小明完成了该实验探究,并得出了正确的结论.接着,他将金属盒先后浸入到两杯液体中(已知其中一杯为水,另一杯密度约为1.2g/cm3的盐水),如图乙和丙所示.他发现图乙中U形管两边的液柱高度差较小,由此确定图乙杯子中盛的是水.小明的判断是否正确?正确.

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科目: 来源: 题型:填空题

2.重力相等、底面积相等、形状不同的两容器置于水平桌面上如图所示,分别在两容器中注入等质量同种液体,则液体对容器底部的压强p<p,容器对桌面的压强p′=p′.(选填“<”、“>”或“=”)

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科目: 来源: 题型:实验探究题

1.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让同一辆小车在同一斜面的同一高度分别从静止滑下,进入三种“路面”,如图甲所示,记下小车停下的位置,测出小车在水平“路面”上运动的路程,并记入下表.

实验序号“路面”材料小车运动的路程(cm)
1棉布40
2木板70
3玻璃110
(1)让同一辆小车,在同一斜面的同一高度,由静止滑下,进入三种“路面”,目的是让小车以相同的速度进入“路面”;
(2)实验中,改变“路面”材料的目的是改变阻力的大小;
(3)通过实验观察到的现象是:小车受到的阻力越小,运动的路程越长;由此可以推测,如果小车在绝对光滑的水平面上运动,即不受阻力作用,小车将做匀速直线运动运动;
(4)若在小车上放入砝码,重复上面实验,有同学认为小车的惯性增大了,则在棉布上滑行的路程一定大于40cm,你认为该同学的判断是错误(选填“正确”或“错误”)的.
(5)设想小车从水平面上冲到绝对光滑的“斜面”上运动到如图乙位置,此时所有的力都消失,则下列表述正确的是①(填写序号)
①沿着斜面方向做匀速直线运动
②若斜面足够长,开始减速运动,最后静止在斜面某处
③若斜面足够长,开始做减速运动,然后反向从斜面运动到水平面上
④若斜面长度有限,开始做匀速直线运动,到达斜面顶端后直接掉落到水平面上.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

20.小华同学利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”.
(1)将轻质卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码数量看,卡片两边所受的拉力大小相等.
(2)装置中使用定滑轮是利用它能够改变力的方向的特点.若小华在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度,你认为能否用该装置进行实验能(选填“能”或“不能”).
(3)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片旋转一定角度,释放时观察其是否保持平衡.
(4)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力作用在同一物体上.
(5)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是减小卡片自身重力对实验的影响.
(6)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是B.
A.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
B.减少了摩擦力对实验结果的影响
C.小卡片容易扭转.

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科目: 来源: 题型:作图题

19.按要求作图

(1)如图1所示,木块静止在斜面上,请在图中画出木块所受重力以及对斜面的压力的示意图;
(2)如图2所示,画出木球漂浮在水面时的受力情况示意图;
(3)如图3所示,用起子开启瓶盖,请确定支点O的位置,画出力F的力臂.

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同步练习册答案