体温计是根据水银____________的性质制成的，如图，当前的读数为______℃,若想用这支体温计继续测另一个人的体温，则使用前必要的操作是_________________。

冰块熔化成水后，质量______，密度_______。（“变大”、“变小”、“不变”）

Teacher Lee上课时戴眼镜的方式很特别，如图所示。他说：“我这样戴眼镜有独特的效果──当我站在讲台前的时候，既能从上面看得清后面的同学有没有开小差，向下又能看清面前课本上的文字”。根据Teacher Lee的描述可以判断出他患的是______视眼，所戴的眼镜是_______透镜。

作出物体AB在平面镜中的像A’B’；

一束光由空气垂直射向玻璃，请作出光在玻璃两个表面折射的光线。

冬天常常看到车窗上有水雾出现，根据你的经验，水雾是出现在车窗的内侧还是外侧？并用物态变化的知识解释水雾形成的原因。

如图，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光。

（1）这个现象称为光的____________。从图中可以看出，三棱镜对_______（“A”、“B”）的偏折作用更强。

（2）由此说明太阳光是由各种色光组成的，可以把光屏上的光大致分为7种颜色：红、橙、黄、绿、蓝、_______、紫，A处应该是________光，B应该是_______光。

如图是探究水沸腾时的特点以及水沸腾条件的实验装置：

（1）除了温度计，实验时还需要的测量工具是____________。

（2）请指出装置中温度计使用的错误：___________________________________。

（3）为了缩短加热时间，请你对图中装置提出一条建议：_____________________。

（4）表格中，第______min的数据记录有误，因为_________________________。

（5）请根据改正后的数据，在坐标图中画出水的温度随时间变化图象。

（6）本次实验测得水的沸点为________摄氏度，说明当时的气压_________（“高于”、“等于”、“低于”）一个标准大气压。

在探究凸透镜成像规律的实验中：

（1）第一小组的同学将蜡烛，透镜，光屏调节到如图所示的位置时时，光屏上的像最清晰，由图可知，此时光屏上得到的是一个_______立、____________的________像，利用这个原理的光学仪器有_________________。

（2）第二小组的同学实验中出现的问题如图，为了使像落到光屏中央，可以将透镜向________移。

（3）如图，第三小组所用的透镜焦距为10cm，若想在光屏上得到一个等大的像，那么蜡烛应该放在_______cm刻度线处，光屏应该放在_______cm刻度线处。

（4）另外一个小组实验时，可以从透镜中直接观察到正立放大的像，但无论在光具座上怎样移动光屏，都不能接收到这个像。出现这一问题的可能原因是实验时蜡烛和透镜的距离太_______（“近”、“远”），所成的像是______像。

某同学在实验室发现一瓶没有贴标签的“水”，为了初步鉴定出该液体的种类，他找来了天平、量筒测出该液体的密度，请你结合图中信息，将测量步骤补充完整：

（1）将天平放在水平桌面上，用镊子将游码拨回标尺左端的零刻度线处；

（2）调节___________，直至指针指在分度盘的中央刻度线上；

（3）将试剂瓶放在天平左盘，向右盘添加____________，并调节游码使天平再次水平平衡，记录此时读数_________g；

（4）将试剂瓶中的液体倒一部分到量筒中，记录此时的体积_________mL；

（5）用天平测出试剂瓶和剩下液体的总质量_________g；

（6）整理器材；

（7）根据以上数据，计算出该物质的密度为___________kg/m3，这说明该物质_________（“有可能”、“不可能”）是水。