科目： 来源： 题型：实验探究题

3．如图所示，电源电压为6V，图甲为伏安法测电阻的电路图；图乙为连接不完整的实物图．
（1）对照电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来．

（2）完成电路连接、闭合开关时，发现电流表有示数、电压表示数为0V，该故障可能是C．
A．电压表的量程选小了       B．电压表的正、负接线柱接反
C．电阻R_x发生了短路         D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
（3）排除故障后，闭合开关，将滑片P向左移动时，电压表示数变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）实验过程中，电流表和电压表的示数如图丙所示，此时测得的R_x=5Ω．
（5）此实验要进行多次测量，最后求电阻值的平均值，其目的是减小实验误差．

科目： 来源： 题型：填空题

科目： 来源： 题型：实验探究题

1．某同学用如图所示的电路来探究“影响电功大小的因素”．
（1）该同学是为了探究电流做功的多少与电流 的关系，实验中需要的测量仪器是电流表；
（2）实验中，该同学是通过观察比较灯泡的亮暗来判断相同时间电流做功的多少；
（3）实验中，选用的两个灯泡的阻值是不同（填“相同”或“不同”）．
（4）该同学通过正确操作和观察得出的结论是：电压和通电时间相同时，通过的电流越大，电流做功越多．

科目： 来源： 题型：实验探究题

20．如图所示为探究动能大小与哪些因素有关的实验装置图
（1）用质量不同的小车碰撞静止在同一水平面上的木块．实验中控制小车的高度相同，是为了控制两车到达底端时速度相同；实验中通过观察木块被推出的远近比较小车的动能的大小．
（2）利用图示器材可以（“可以”或“不可以”）探究重力势能与高度的关系．
（3）在探究小车动能与质量的关系时，两次木块距斜面底端的距离不等对实验结果有（“有”或“没有”）影响
（4）小明根据实验现象认为：小车推动木块移动一段距离后都要停下来，所以小车和木块所具有的机械能最终都消失了．你认为小明的观点是错误的（选填“正确”或“错误”），理由是木块克服摩擦做功，机械能转化为内能．

科目： 来源： 题型：解答题

19．如图所示，一个不能打开的盒子外面露出一段细长的导线，在不损坏导线的情况下，你是如何判断导线中是否有电流．
（1）所用的器材：小磁针．
（2）判断导线中是否有电流的方法是：在桌面上放一个小磁针，小磁针静止时，把导线平行于小磁针正上方，若小磁针发生了偏转，则说明导线中有电流通过．
（3）你用到的物理知识是：电流周围存在磁场．

科目： 来源： 题型：解答题

18．如图所示，在此实验中，将管子换粗一点，仍用原来这么多水，木桶并未裂开，这说明了液体压强与深度有关．下列哪个不是这一规律的应用C
A．水坝的下部总比上部建造的宽一些     B．储油罐总是做成“矮胖子”
C．在瓶内灌满水，用一张纸盖住瓶口，压紧后将瓶子倒置，水和纸都不会下落．

科目： 来源： 题型：解答题

17．下表是小明家的豆浆机的部分铭牌参数．小明在豆浆机中加入水和黄豆到达最小容量（不考虑体积的变化），甲、乙所示为豆浆机做一次豆浆时的工作信息，结合图中信息，求：

（1）豆浆机正常加热时的加热电阻；   
（2）豆浆机正常打豆时通过的电流；   
（3）从6min-9min豆浆吸收的热量；   
（4）豆浆机正常工作时，做一次豆浆消耗的电能．（ρ_豆浆=1.2×10³kg/m³   с_豆浆=4.0×10³J/（kg•℃）

额定电压 220V	频率 50HZ
加热功率 750W	容量 1L-1.2L
电机功率 180W

科目： 来源： 题型：作图题

16．根据要求作图

（1）如图甲，在图中画出与已知光线对应的入射光线和折射光线．
（2）把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图所示，请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图．
（3）如图丙是教室里一个开关控制两盏电灯的电路连接图，请将它补画完整．

科目： 来源： 题型：填空题

15．如图所示是一种手摇发电的手电筒，当沿图中箭头方向来回摇动时，灯泡就能发光．我们可以看到这个手电筒里面有一个线圈和一个物块，摇动时，物块在来回运动，请你猜测：这个物块是磁铁，你猜测的依据是根据电磁感应原理，线圈只有在磁场中做切割磁感线运动时，才会产生感应电流．

科目： 来源： 题型：填空题