科目： 来源： 题型：填空题

1．如图所示，盛有水的烧杯随小车一起在水平面上运动．当烧杯中的水面出现如图a所示的状态时，小车正在向右做匀速直线运动；当出现图b所示的液面时，小车正在向右做减速运动，当出现图c所示的液面时，小车正在向右做加速运动．（以上各空都选填“加速”、“减速”、“匀速”）．

科目： 来源： 题型：填空题

20．如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是水，此现象说明力的作用是相互的，力的作用效果主要是改变了物体的运动状态．

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

18．下面事例中最能说明“力能改变物体的运动状态”的是（　　）

A．

把弓拉弯

B．

将竿压弯

C．

将木柴劈开

D．

自由下落的小球

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：计算题

16．以步代车是一种健康的生活方式，小东步行的速度是1.2m/s，他根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图，对步行时重心的变化进行了分析，当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功．如果小华的质量为60kg，根据图中小华测量的有关数据，帮助小东计算．
（1）他每走一步克服重力所做的功W；
（2）他每走一步克服重力做功的功率P．

科目： 来源： 题型：计算题

15．如图所示，学生课桌质量为9kg，桌子对地面有四个接触面，每个接触面的面积为4×10^-4米²；某同学将底面积为2.5×10^-3米²、容量为1L、装满水后水深为18cm的塑料水杯放在课桌的桌面上（不计塑料水杯的质量）．求：
（1）水对塑料水杯底部的压强；
（2）塑料水杯对桌面的压强．
（3）课桌对地面的压强．

科目： 来源： 题型：解答题

14．如图所示，质量分布均匀的长方体石板，平放在水平桌面上，第一次用竖直向上的力F₁作用于ab 的中点，第二次用竖直向上的力F₂作用于bc 的中点，都使它们在竖直方向慢慢向上抬起 （ab＜bc ），试判断比较F₁、F₂的关系．F₁等于F₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）；并用杠杆平衡条件的知识加以推导证明．

科目： 来源： 题型：实验探究题

13．在探究“二力平衡的条件”的实验中：
（1）实验装置如图所示．实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F₁、F₂的关系．实验中，小车应该处于静止状态．
（2）实验中，通过调整钩码个数来改变F₁和F₂的大小．
（3）实验中，保持F₁与F₂大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将发生什么变化，这个探究目的是探究二力平衡时，两个力必须在同一直线上．
（4）本实验，教师指出水平桌面越光滑越好，这样说明的原因是减小摩擦力对实验的影响．

科目： 来源： 题型：选择题