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科目: 来源: 题型:实验探究题

7.倩倩同学在做“探究小灯泡的亮度与电功率的关系”实验时,观察到小灯泡上标有“2.5V”的字样,灯的额定功率小于1W,滑动变阻器标有“20Ω1A”字样,而电源上却看不到电压值.

(1)连接电路之前,开关应断开,如图甲所示.但电路连接中有一处存在错误,请将连接错误的导线用“×”标出,用笔画线代替导线将正确导线连入电路(要求:滑动变阻器左滑时灯泡变亮);
(2)正确连接电路后,按要求操作,闭合开关时电压表和电流表示数如图乙所示,她很快就计算出电源电压为4.5V;继续调节滑动变阻器滑片,小灯泡发出耀眼的白光后突然熄灭,他会观察到电压表指针C(选填字母:A、回到0刻度 B、达到满刻度 C、超过满刻度);
(3)向左(“左”或“右”)移动滑片,电压表示数达2.5V时灯正常发光,图丙是灯泡电流
与加在灯两端电压的关系图,则小灯泡灯的额定功率为0.8W;
(4)完成实验后,同组的旦旦同学只改变了电压表的位置也测出了灯泡的额定功率,如图丙所示(电源电压不变),只需改变滑动变阻器电阻,使电压表示数为2V,即可测出灯泡的额定功率.在不损坏用电器的前提下,滑动变阻可调节的范围是6.25Ω~20Ω.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

6.下面是某小组探究通过导体电流与导体电阻关系的实验,实验中所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω,滑动变阻器有两种:“20Ω 2A”和“50Ω 1A”,电源电压为4.5V,请回答下列问题.

(1)请在图甲中用笔画线代替导线将电路连接完整,要求:实验中如果将滑片从右向左移动,电流表示数变大;
(2)正确连接电路后,闭合开关,发现电压表有示数,电流表没有示数,发生这种故障的原因可能是定值电阻断路(已知电流表完好);
(3)排除故障后,在某次测量中,把5Ω的定值电阻连入电路时,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5V,此时电流表的示数如图乙,则流过电源的电流为0.3A,此时定值电阻的电功率是0.45W;
(4)接着把5Ω电阻换成10Ω的电阻,应该向右(选填“左”、“右”)移动滑动变阻器的滑动触头,使电压表的示数为1.5V,再记下电流值.
(5)为了让所提供的4个定值电阻在实验中都能用上,应该选择规格为“50Ω 1A”的滑动变阻器.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

5.在“探究凸透镜成像规律”的实验中
(1)实验装置正确安装并调节后,小明同学某次实验情景如图所示,此时她在光屏上恰好能看到了烛焰清晰的像.生活中的照相机(选填“放大镜”、“照相机”或“投影仪”)就是利用这一原理制成的.
(2)实验过程中,如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分,则光屏上的像D.
A.只出现烛焰像的上半部分
B.只出现烛焰像下半部分
C.出现烛焰完整的像,但像变小了
D.像仍然是完整的,且大小不变,只是变暗了
(3)实验中,小建发现不论成虚像还是实像时,从左边看透镜,都能看到一个缩小的像,你认为该像是光在透镜上发生反射形成的.(填反射或折射)

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科目: 来源: 题型:实验探究题

4.在“凸透镜成像规律”实验中,某同学进行了如下两个探究:
(1)为研究像距与焦距的关系,他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验,实验数据记录如表,分析表中数据可知,保持物距不变时,焦距越大,则所成实像的像距越大(选填:“大”或“小”).
u/cmnf/cmv/cm
10122.5
2510
3840
(2)该同学用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体,如图甲所示,将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好,且物距调节为6cm时,在光屏上成的像如图乙所示,则他选用的是三个透镜中焦距为5cm的凸透镜;如果只将“E”,换成“R”,并在同一位置观察,光屏上成的像应是图丙中的②(填数字序号),这一成像原理可应用于幻灯机.(选填“照相机”、“幻灯机”和“放大镜”)

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科目: 来源: 题型:填空题

3.小明家新买了一台电热水器,如表是该热水器的一些技术参数.
型号FED-H50额定电压220V
最大水量50kg额定功率2000W
现将水箱中装满水,通电后正常工作40min,水温从25℃上升到45℃.在此过程中,水所吸收的热量为4.2×106J;热水器的效率为87.5%.[c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目: 来源: 题型:实验探究题

2.小明学习了电功率后,用额定电压分别为2.5V、6V的灯泡L1和L2设计了如图1所示的电路图,来探究灯泡的发光亮度与哪些因素有关.

(1)探究L1的亮度时,只闭合S、S1,发现灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数,则电路故障可能是:灯泡短路.排除故障后,继续实验,收集的数据及现象如表一.
表一
电压/V电流/A电功率/W亮度
110.160.16
21.50.220.33较亮
32.50.280.70
(2)探究L2的亮度时,只闭合S、S2,进行实验,收集的数据及现象如表二.
表二
电压/V电流/A电功率/W亮度
410.280.28很暗
52.50.380.95
660.724.32很亮
分析两表可知,同一规格的小灯泡发光亮度取决于实际电功率,不同规格的小灯泡发光亮度还应与电能转化为光能的转化效率有关.
(3)完成探究后,小明用直流电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱()各1个,2个开关S1、S2及若干条导线,对额定电流为0.2A的小灯泡的额定功率进行了测定.请在图2虚线框内画出他设计的电路图,并写出实验步骤及测定额定功率的表达式.
实验步骤:①根据电路图连接实物电路图.
②只闭合S1,移动变阻器滑片,使电流表示数为0.2A;
③断开S1,闭合S2,滑片不动,调节电阻箱,当电流表示数为0.2A时,读出电阻箱连入电路中的电阻为R.
表达式:P=(0.2A)2R.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

1.在探究“凸透镜成像规律”的实验中,所用凸透镜的焦距是10cm.用刻度尺在水平桌面上画一直线并标明刻度,将透镜固定在50cm处;
(1)如图当把点燃的蜡烛放在20cm处时,沿直线无论怎样移动光屏都承接不到像,原因可能是烛焰、凸透镜、光屏的中心没有在同一高度上.
(2)重新调整时,发现光屏上成的像偏左、偏上,为了使烛焰的像能成在光屏的中央,应向左(填“左”或“右”),向上(填“上”或“下”)调烛焰位置.
(3)正确调整后,保持透镜的位置不变,当把光屏放到75cm处时,移动蜡烛能在光屏上得到一个放大(填“放大”或“缩小”)、倒(填“正”或“倒”)立的实像.
(4)当把蜡烛移到10cm处时,移动光屏可得到一个缩小(填“放大”或“缩小”)的像.照相机、投影仪、放大镜这三种光学仪器正常使用时,属于这种成像情况的应用是照相机.

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科目: 来源: 题型:计算题

4.如图甲所示是一种常见的电热水袋,图乙是它的结构示意图,其性能指标如表所示.请完成下列各题:
额定电压额度加热功率指示灯功率袋内充水自动断电温度
220V500W≤0.2W1L65℃
(1)请你计算电热水袋中充水的质量.
(2)给它通电,当达到断电温度时,水共吸收了2.1×105J的热量,袋内水的初温是多少?
(3)电热水袋此次在额定电压下通电10分钟指示灯熄灭,则电热水袋的发热效率是多少?

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科目: 来源: 题型:计算题

3.为了缓解城市交通拥堵,某大学两位研究生设计出“都市蚂蚁”概念车(如图所示),荣获全国汽车创新设计大赛最高奖项,该车表似蚂蚁,小巧实用,质量仅有400kg,总体积0.75m3,轮胎与地面的总接触面积200cm3,标准乘载100kg.请解答标准乘载时的下列问题(g取10N/kg,水的密度为1.0×103kg/m3):
(1)“都市蚂蚁”车对水平路面的压强多大?
(2)“都市蚂蚁”车以5m/s的速度在公路上匀速行驶时,受到的阻力是车总重的0.4倍,则发动机的输出功率多大?
(3)科技社团的同学想将此车改造成“水陆两栖蚂蚁车”,若该车密封良好,请通过计算判断它能否浮在水面上?若能,它露出水面的体积是多少?

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科目: 来源: 题型:实验探究题

2.如图所示,是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景:
(1)小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于确定像的位置.
(2)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像,小明拿另一支大小相同的未点燃(填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B在玻璃板后面移动,直到它跟蜡烛A的像完全重合,由此可以得出的结论是:像和物大小相等.
(3)若在实验中无论怎样移动蜡烛B,也无法与蜡烛A的像完全重合,原因可能是:玻璃板没有与平面垂直放置
(4)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏不能(填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像.
(5)此实验应在较暗(填“较暗”或“较亮”)环境进行.

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同步练习册答案