7．小丽在学习了机械效率后，想研究“一定一动”滑轮组的机械效率．于是她用图所示的组装好的滑轮组进行了实验．
（1）在实验中，弹簧测力计应竖直向上匀速拉动．
（2）表是小丽测量并记录的部分数据：

动滑轮重 G动/N	物重 G物/N	钩码被提升高度h/cm	绳自由端拉力F/N	绳自由端移动的距离s/cm
1	3	2		6

①请你根据图所示的情景，将小丽测出的实验数据补充完整．
②请你根据这些数据，计算出小丽对滑轮组所做的功W=0.096J；该滑轮组的机械效率η=62.5%．
（3）小丽想提高该滑轮组机械效率．请你利用所学知识，给小丽提出一条合理的建议．

6．在“研究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆刻度均匀，每个钩码的质量都相等．

（1）实验开始时，杠杆如图甲所示处于静止状态．为使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向左移动（选填“左”或“右”）．
（2）调节杠杆水平平衡后，在杠杆上挂了如图乙所示2组钩码．此时，杠杆在水平位置是否平衡：不平衡（选填“平衡”或“不平衡”）．
（3）用弹簧测力计和钩码配合使用，也可以研究杠杆平衡条件．如图丙所示，若每个钩码的质量是50g，则可用量程为0～5N的弹簧测力计在B处（选填“A”、“B”或“C”）竖直向上拉杠杆，使其在水平位置平衡，获取实验数据．

5．小东用如图所示的实验器材，做“研究动能大小与哪些因素有关”的实验．
（1）利用现有的实验器材，小东只能研究“动能的大小是否和速度有关”．（选填“质量”或“速度”）
（2）实验中保证小球A质量不变，多次改变小球A在斜面上开始运动的高度，通过比较物块B被撞击后在同一水平面上移动的距离的大小得到实验结论．

4．在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示．

（1）让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是到达水平面时的初速度相同．
（2）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越长，进而推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动．
（3）该实验不能（选填“能”或“不能”）直接得出牛顿第一定律．

3．小明和同学在玩跷跷板游戏时，发现为使跷跷板匀速转动，体重较轻一方通常会远离跷跷板的中心，大家在充分观察和讨论之后，决定探究杠杆的平衡条件．
（1）小梅组提出的猜想是：动力+动力臂=阻力+阻力臂；
小亮组提出的猜想是：动力×动力臂=阻力×阻力臂；
小明组提出的猜想是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离；
小刚提醒小梅组的同学，他们的猜想是错误的，其理由是力和力臂是不同的物理量，不能相互加减．
（2）实验前没挂钩码时，杠杆的平衡位置如图甲所示，此时应将左端的平衡螺母向右旋一些（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．
（3）小亮想用弹簧测力计和钩码进行实验，设计实验时提出了两种方案：一种按图乙进行实验，一种按图丙进行实验，你认为哪个实验方案更好，请你说明理由：乙；便于从杠杆上直接读取力臂．

实验序号	动力F1（N）	支点到动力作用点的距离L1（cm）	阻力F2（N ）	支点到阻力作用点的距离L2（cm）
1	2	1	1	2
2	4	2	2	4

（4）小明用丁图中的装置完成了三次实验，根据表一中的数据得出“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”的结论验证了自己组的猜想，但与其他组交流讨论以后发现这一结论并不可靠．除了参考表二小组梅组的数据进行再次实验．请你对小明组的实验提出进一步改进措施去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉．
表2

实验序号	动力（N）	动力臂L1（cm）	阻力F2（N ）	阻力臂L2（cm）
1	2	1	1	2
2	4	2	2	4
3	2	2	2	2

2．放在水平桌面上的茶杯重为5N，请在图中画出桌面对茶杯支持力的示意图．

1．小明发现自己的杯子经常被碰到，如图甲所示，而同桌的杯子却不容易碰到，如图乙所示，这是为什么呢？于是他向自己的学习小组寻求帮助，同学们提出了以下四个问题，其中最具有探究价值且易于探究的科学问题是（　　）

	A．	物体的稳定程度与支撑面有什么关系？
	B．	杯子的稳定程度与形状有什么关系？
	C．	杯子的稳定程度与支撑面有什么关系？
	D．	物体的稳定程度与哪些因素有关？

20．中国最新一代的通用型导弹驱逐舰169 武汉号，052B型导弹驱逐舰．2002年10月31日在江南造船厂下水．它满载时总质量约为7×10³t，驱逐舰满载以72km/h的速度匀速直线航行时，驱逐舰受到的阻力是自身总重的0.01倍．海水密度近似取1×10³kg/m³．请分别计算：
（1）驱逐舰航行时的牵引力是多大？
（2）驱逐舰受到的浮力和排开海水的体积分别是多大？
（3）驱逐舰匀速航行时克服阻力做功的功率？

19．我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程．三峡水电站的水库大坝高185m，大坝上、下游的水位差最高可达113m，巨大的落差有利于生产可观的电力，但也带来了航运方面的问题．解决这个问题的途径就是修建船闸（如图所示）．

（1）工程师将拦河大坝设计成下宽上窄的形状，主要是：液体密度相同时，液体压强随深度增加而增大；水力发电站要想发出更多的电来，就要储存更多的水，将水位提升的更高，也就是尽量使水的重力势能更大（选填“动能”、“重力势能”或“弹性势能”）．
（2）如图丙中，在深为10m的水下，面积为1.5m²的阀门B受到水的压力至少为多大？

18．如图所示，在探究压力作用效果影响因素实验时，某同学完成了图A、B、C几次实验后，又将同一小桌，按如图D和图E的方法放在海绵上，观察海绵的凹陷程度．

（1）如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止．比较C图和D图，可知在D图中海绵凹陷程度与C图中海绵凹陷程度比较，结果是：更小（选填“更大”、“一样”或“更小”）
（2）如图E所示，将小桌和砝码沿海绵右端平移，则比较图C和图E，可以得出的结论是：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
（3）能否由图D和图E得出本实验的正确结论？回答：不能（选填“能”或“不能”）．