11．用图中所示的滑轮组拉动物体A时，怎样绕线最省力？画出绕线图．

10．小明在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：

（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平．当小明用手按压橡皮膜时，发现U形管两边液面高基本不变，造成这种现象的原因可能是橡皮管或橡皮膜漏气．
（2）问题解决后，小明继续实验，甲、乙两图是探究液体压强与深度的关系．
（3）小明要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：丙、丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关．
（4）比较乙、丙两图的实验现象，能得到的结论是：相同深度，液体密度越大，压强越大．说说你得到这个结论的理由：金属盒浸入深度相同时，在盐水中U型管液面高度差大．
（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向各个方向的压强大小关系．

9．小华同学为了测量酱油的密度，进行了以下实验，请将内容补充完整：
（1）把托盘天平放在水平台上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针静止在分度盘中线的左侧，此时应将平衡螺母向右调节，使托盘天平平衡．（均选填“左”或“右”）
（2）用调节好的天平测量酱油和烧杯的总质量，操作情景如图1所示，则他的操作存在的错误是称量时调节平衡螺母．
（3）重新调节好天平，小华称得酱油和烧杯的总质量为64.8g，然后将一部份酱油倒入量筒中，如图2所示，再将烧杯放在天平上，称得剩余酱油和烧杯的总质量如图3所示．由此可知：量筒中酱油的体积是32cm³，剩余酱油和烧杯的总质量是31.2g，酱油的密度是1.05g/cm³．

（4）如果小华将酱油倒入量筒时发生了飞溅，有少许酱油残留在量筒内液面上方的筒壁上，一直未流下去，则他所测得的酱油密度值比真实值偏大（选填“偏大”或“偏小”）．
（5）如果实验中量筒打碎而无法利用，小华灵机一动说，只要再添加一些水，不用添加其他器材，同样可以测出酱油的密度．他设计的实验步骤如下：
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m₀；
②将烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m₁；
③把烧杯中的水倒尽，再装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m₂．
则酱油的密度表达式为ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$ρ_水．（已知水的密度为ρ_水）．

8．判断下列说法中错误的是（　　）

	A．	力是改变物体运动状态的原因
	B．	物体不受力作用时，运动状态将不改变
	C．	大小均为10N的两个力，它们的合力始终为零
	D．	牛顿第一定律是以实验亊实为基础，通过推理而总结出来的

7．如图所示，属于省力杠杆的是（　　）

A．

镊子

B．

核桃夹

C．

筷子

D．

食品夹

6．小童同学对一蜡块的密度进行测量，实验时使用的细铁丝的体积可忽略不计．他采用的测量方法如下：

（1）如图1所示，利用天平称量此蜡块的质量为32g．
（2）小童首先读出图2甲量筒中水的体积；然后利用图2乙测出蜡块和水的总体积，则该蜡块的体积为40cm³．
（3）根据实验数据可知，该蜡块的密度为0.8×10³kg/m³．
（4）假设在步骤（2）中，小童同学用力稍大了一些，将蜡块压到了量筒底部，这样不会 （选填“会”或“不会”）影响蜡块密度的测量；若小童在实验步骤（2）中的测量顺序颠倒，则他测出的蜡块密度值将偏小 （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
（5）小童在实验结束后经过思考发现：不用天平也能测出蜡块的密度，请你帮他完成下列实验方案：
①在量筒中倒入适量的水，记下量简中水的体枳为V₀；
②将蜡块轻轻放入水中，静止时，记下量筒中水和蜡块的总体积为V₁；
③将蜡块放入水中，用细铁丝将蜡块按入水中时，记下量筒中水和蜡块的总体枳为V₂；
④蜡块密度的表达式：ρ_蜡=$\frac{{V}_{1}-{V}_{0}}{{V}_{2}-{V}_{0}}$•ρ_水．（用测量的物理量和已知常量ρ_水表示）

5．在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器 上标有“10Ω  1A”的字样．

（1）图甲是晓岑同学没有连接完的电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整．
（2）连接电路后，晓岑闭合开关，发现电流表有示数但小灯泡不亮，电压表读数为零，故障的原因可能是灯泡短路（或电压表短路）．（写出一种）
（3）故障排除后，晓岑再次闭合开关测量小灯泡的额定功率，但是发现电压表的示数为1V，此时应将滑动变阻器的滑片向左（选填“左”或“右”）滑动，直到电压表的示数为2.5V时为止，此时电流表读数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.75W．
（4）晓岑根据测得的几组数据做出了图丙所示的U-I图象，发现电流与电压不成（选填“成”或“不成”）正比，原因是灯丝电阻随温度而变化．
从图象中还可以发现，灯泡的实际功率随实际电压的增大而，增大．
（5）为了考察同学们的能力，老师拿来了一个已知额定电流为0.2A，但额定电压未知的小灯泡，一个已知阻值为R的电阻和两个开关S₁、S₂，利用上面的部分器材为同学们设计了如图所示的电路，来测量小灯泡的额定功率，请你将下列实验步步补充完整；
①闭合S、S₁，断开S₂（填开关S、S₁、S₂的通断情况），调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为0.2R．
②闭合开关S、S₂，断开S₁，B（选填“A”或“B”．A：适当调节滑动变阻器的滑片；B：保持滑动变阻器的滑片不动）；读出电压表的示数为U．
③灯泡额定功率的表达式为：P=0.2A×（U-0.2R）．

4．下面是我们在体育课上参加的一些锻炼活动，下列说法中错误的是（　　）

	A．	“跳远助跑”--利用了惯性的原理
	B．	“引体向上”时手搓镁粉--利用了增大摩擦的道理
	C．	“踢足球”--利用了力使物体运动状态发生改变的道理
	D．	“跑步”时用力蹬地--利用了力是维持物体运动状态的原理

3．将边长为10cm的立方体物块放入圆柱形容器底部，如图1所示．逐渐向容器内倒入水（水未溢出），测量容器内水的深度h，分别计算出该物块对应受到的浮力F_浮，并绘制了如图2所示的F-h图象．请你解答下列问题：
（1）当h=12cm时，根据图象可判断物块处于漂浮（选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）状态．
（2）当h=12cm时，求水对容器底部的压强．
（3）求该物块的密度是多少kg/m³．

2．在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）如图a所示．要使杠杆在水平位置平衡，正确的操作方法是将螺母向左调．
（2 ）调节平衡后，左侧挂上钩码（如图b所示），在右侧用弹簧测力计（图中未画出） 拉杠杆，使其在水平位置平衡．为便于测量力臂，正确的弹簧测力计方向为竖直向下．
（3）操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡时，你认为接下来合理的操作方法是左侧钩码右移（或减少钩码个数或弹簧测力计右移）．
（4）如果小明测出一组数据后即得出“动力×动力臂=阻力×阻力臂的结论，你认为他的做法不合理（填“合理”或“不合理”），理由是一组数据具有偶然性．